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Previsão neural para aprimorar a linguagem

30 de junho de 2026 atualizado por: Nancy Young, MD, Ann & Robert H Lurie Children's Hospital of Chicago

Previsão neural para melhorar os resultados de linguagem em crianças com implante coclear

O resultado de linguagem de crianças que recebem implante coclear para lidar com perda auditiva neurossensorial bilateral é mais variável do que o de crianças com audição normal. A pesquisa está focada no desenvolvimento de modelos preditivos neurais baseados em imagens cerebrais para prever a linguagem após o implante coclear no nível individual da criança. O objetivo de longo prazo é melhorar a linguagem das crianças usando modelos preditivos para permitir uma abordagem personalizada de "prever para prescrever" para intervir com terapia comportamental mais eficaz para crianças em risco de desenvolver uma linguagem mais pobre. Os investigadores desenvolveram anteriormente modelos para resultados de linguagem de curto prazo de crianças implantadas para aprender inglês. Os objetivos deste estudo são: 1. Desenvolver modelos capazes de prever resultados de longo prazo para crianças aprendendo inglês e espanhol; e 2. Avaliar se crianças aprendendo inglês com previsão de alcançar linguagem inferior com base nos modelos previamente construídos pelos investigadores podem demonstrar ganhos significativos com o tratamento de comunicação implementado pelos pais (PICT). PICT é um programa intensivo de educação dos pais sobre estratégias para melhorar a comunicação das crianças.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

Arm1: Construção de modelo sem tratamento. Até 700 crianças serão recrutadas de 5 programas de implante coclear nos Estados Unidos. As crianças serão matriculadas e acompanhadas por até quatro anos após a implantação. As informações do estudo serão obtidas do registro médico de cada criança antes e depois do implante, incluindo a causa da perda auditiva, estado geral de saúde, histórico de linguagem e comunicação, histórico familiar, dispositivo de implante coclear e cirurgia. As informações audiológicas antes e depois do implante serão coletadas em consultas de rotina que fazem parte da avaliação de candidatura ao implante coclear e avaliações audiológicas após o implante. Isso inclui avaliações audiológicas após a ativação do implante coclear que ocorrem por volta dos 6, 12, 18, 24, 36 e/ou 48 meses. A ressonância magnética pré-cirúrgica feita em cada local participante como parte da avaliação pré-operatória de rotina também será coletada para análise. Se inscrito no estudo no Lurie Children's Hospital de Chicago antes da realização da ressonância magnética pré-cirúrgica, o pai ou responsável terá a opção de fazer com que seu filho passe por exames de pesquisa adicionais durante a ressonância magnética pré-cirúrgica.

Os pais serão solicitados a preencher pesquisas iniciais e de acompanhamento. As pesquisas perguntarão sobre informações demográficas e de saúde da família, exposição à linguagem em casa, terapia e serviços escolares e capacidade de linguagem e comunicação da criança. As pesquisas com os pais serão reaplicadas em intervalos de aproximadamente 12 meses depois que o dispositivo da criança for ligado. Além disso, pesquisas sobre a cognição da criança serão enviadas aos pais após o uso do implante por um e dois anos. As pesquisas serão oferecidas online por um link seguro fornecido durante as visitas clínicas, enviadas por e-mail após a visita ou enviadas pelo MyChart aos pais/responsáveis ​​para preenchimento em casa.

Uma avaliação pessoal de fala e linguagem somente para pesquisa será feita em intervalos de cerca de um ano após o implante inicial durante cada ano em que a criança estiver inscrita no estudo. A avaliação levará menos de duas horas.

Braço 2: Tratamento de Comunicação. Além de todos os procedimentos do estudo descritos acima para o Arm1, apenas no Lurie Children's Hospital de Chicago, 10 crianças serão inscritas em cada um dos quatro anos que atenderem aos critérios adicionais de inclusão. As crianças inscritas neste braço receberão Tratamento de Comunicação Implementada pelos Pais (PICT). PICT envolve treinar os pais para usar habilidades de comunicação para apoiar o desenvolvimento da linguagem de seus filhos. O PICT consistirá em sessões semanais de uma hora por cerca de seis meses, fornecidas virtualmente por um sistema seguro de bate-papo por vídeo, como o Zoom. A criança e os pais/responsáveis ​​participarão de cada sessão semanal. Além disso, as interações sociais entre pais e filhos serão avaliadas por bate-papo por vídeo mensalmente durante seis meses e depois anualmente durante dois anos. A avaliação da interação social entre pais e filhos levará menos de 15 minutos. As crianças que recebem PICT continuarão a receber todas as outras terapias. Em outras palavras, nenhuma terapia será descontinuada durante o período em que as crianças estiverem recebendo PICT.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

700

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Estude backup de contato

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de inclusão (Braço 1):

  1. Crianças com perda auditiva neurossensorial que atendem aos critérios clínicos para implante coclear em ambas as orelhas que atendem aos seguintes critérios de idade no momento do início da avaliação do implante coclear:

    • Idade 5 anos ou menos.
    • Inglês ou espanhol como língua dominante.
  2. Lurie site only: Idade inferior a 7 anos para crianças com perda auditiva neurossensorial unilateral que atendem aos critérios clínicos para implante coclear.
  3. Língua dominante em inglês ou espanhol em casa.

Critérios de inclusão (braço 2):

  1. Crianças com perda auditiva neurossensorial bilateral que atendem aos critérios clínicos para implante coclear
  2. Inglês língua falada dominante pela família
  3. Idade na implantação de 36 meses e menos quando o tratamento começa
  4. Pai ou responsável que esteja disposto a participar e que entenda inglês falado
  5. A criança é exposta à linguagem falada por pelo menos um dos pais (comunicação total ou auditiva/oral) em casa

Critérios de Exclusão (Braço 1):

  1. Deficiência motora e/ou cognitiva grave que impediria a avaliação do progresso
  2. A inserção limitada do eletrodo provavelmente afetará significativamente o desenvolvimento da percepção da fala
  3. Perda auditiva devido a meningite bacteriana
  4. Nem o inglês nem o espanhol são a língua familiar dominante em casa

Critérios de Exclusão (Braço 2):

  1. Deficiência motora e/ou cognitiva grave que impediria a avaliação do progresso
  2. A inserção limitada do eletrodo provavelmente afetará significativamente o desenvolvimento da percepção da fala
  3. Perda auditiva devido a meningite bacteriana
  4. Idioma dominante diferente do inglês
  5. Diagnósticos ou condições médicas que podem afetar o desenvolvimento da linguagem independente da perda auditiva
  6. Deficiência do nervo coclear em orelhas implantadas ou malformação coclear grave
  7. Crianças que já possuem linguagem falada e pontuam acima do percentil 25 na parte de Palavras e Sentenças da avaliação de linguagem do CDI.
  8. Criança com mais de dois meses de experiência de IC antes do início do tratamento

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: Não randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Sem intervenção: Construção de modelo sem tratamento
Experimental: Communication Treatment
Terminated
A intervenção será ministrada por um profissional qualificado online e/ou presencial durante cerca de 6 meses. Os pais aprenderão estratégias para melhorar a comunicação social de seus filhos e receberão treinamento e feedback.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças. Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças. Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças. Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças. Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas. Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade. Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas. Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade. Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas. Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade. Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas. Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade. Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças. As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças. As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças. As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças. As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil. Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 48 meses após a ativação do implante coclear

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva (BRIEF)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Um questionário de função executiva relatado pelos pais que utiliza T-scores para refletir o nível individual de função executiva. Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva (BRIEF)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Um questionário de função executiva relatado pelos pais que utiliza T-scores para refletir o nível individual de função executiva. Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva - Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Um questionário de função executiva relatado pelos pais projetado para crianças em idade pré-escolar que utiliza T-scores para refletir o nível de funcionamento executivo das crianças. Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva - Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Um questionário de função executiva relatado pelos pais projetado para crianças em idade pré-escolar que utiliza T-scores para refletir o nível de funcionamento executivo das crianças. Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 6 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 6 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 18 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 18 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola. As pontuações variam de 0 a 700. Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
Aos 48 meses após a ativação do implante coclear

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

23 de janeiro de 2023

Conclusão Primária (Estimado)

23 de julho de 2027

Conclusão do estudo (Estimado)

23 de janeiro de 2028

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

6 de julho de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

21 de julho de 2023

Primeira postagem (Real)

27 de julho de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

2 de julho de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

30 de junho de 2026

Última verificação

1 de junho de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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