- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05962359
Previsão neural para aprimorar a linguagem
Previsão neural para melhorar os resultados de linguagem em crianças com implante coclear
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Arm1: Construção de modelo sem tratamento. Até 700 crianças serão recrutadas de 5 programas de implante coclear nos Estados Unidos. As crianças serão matriculadas e acompanhadas por até quatro anos após a implantação. As informações do estudo serão obtidas do registro médico de cada criança antes e depois do implante, incluindo a causa da perda auditiva, estado geral de saúde, histórico de linguagem e comunicação, histórico familiar, dispositivo de implante coclear e cirurgia. As informações audiológicas antes e depois do implante serão coletadas em consultas de rotina que fazem parte da avaliação de candidatura ao implante coclear e avaliações audiológicas após o implante. Isso inclui avaliações audiológicas após a ativação do implante coclear que ocorrem por volta dos 6, 12, 18, 24, 36 e/ou 48 meses. A ressonância magnética pré-cirúrgica feita em cada local participante como parte da avaliação pré-operatória de rotina também será coletada para análise. Se inscrito no estudo no Lurie Children's Hospital de Chicago antes da realização da ressonância magnética pré-cirúrgica, o pai ou responsável terá a opção de fazer com que seu filho passe por exames de pesquisa adicionais durante a ressonância magnética pré-cirúrgica.
Os pais serão solicitados a preencher pesquisas iniciais e de acompanhamento. As pesquisas perguntarão sobre informações demográficas e de saúde da família, exposição à linguagem em casa, terapia e serviços escolares e capacidade de linguagem e comunicação da criança. As pesquisas com os pais serão reaplicadas em intervalos de aproximadamente 12 meses depois que o dispositivo da criança for ligado. Além disso, pesquisas sobre a cognição da criança serão enviadas aos pais após o uso do implante por um e dois anos. As pesquisas serão oferecidas online por um link seguro fornecido durante as visitas clínicas, enviadas por e-mail após a visita ou enviadas pelo MyChart aos pais/responsáveis para preenchimento em casa.
Uma avaliação pessoal de fala e linguagem somente para pesquisa será feita em intervalos de cerca de um ano após o implante inicial durante cada ano em que a criança estiver inscrita no estudo. A avaliação levará menos de duas horas.
Braço 2: Tratamento de Comunicação. Além de todos os procedimentos do estudo descritos acima para o Arm1, apenas no Lurie Children's Hospital de Chicago, 10 crianças serão inscritas em cada um dos quatro anos que atenderem aos critérios adicionais de inclusão. As crianças inscritas neste braço receberão Tratamento de Comunicação Implementada pelos Pais (PICT). PICT envolve treinar os pais para usar habilidades de comunicação para apoiar o desenvolvimento da linguagem de seus filhos. O PICT consistirá em sessões semanais de uma hora por cerca de seis meses, fornecidas virtualmente por um sistema seguro de bate-papo por vídeo, como o Zoom. A criança e os pais/responsáveis participarão de cada sessão semanal. Além disso, as interações sociais entre pais e filhos serão avaliadas por bate-papo por vídeo mensalmente durante seis meses e depois anualmente durante dois anos. A avaliação da interação social entre pais e filhos levará menos de 15 minutos. As crianças que recebem PICT continuarão a receber todas as outras terapias. Em outras palavras, nenhuma terapia será descontinuada durante o período em que as crianças estiverem recebendo PICT.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Nancy M Young, MD
- Número de telefone: 312-227-6812
- E-mail: nyoung@luriechildrens.org
Estude backup de contato
- Nome: Emily (Shimeng) Xu, PhD
- E-mail: sxu@luriechildrens.org
Locais de estudo
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60611
- Recrutamento
- Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
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Contato:
- Nancy Young, MD
- E-mail: nyoung@luriechildrens.org
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão (Braço 1):
Crianças com perda auditiva neurossensorial que atendem aos critérios clínicos para implante coclear em ambas as orelhas que atendem aos seguintes critérios de idade no momento do início da avaliação do implante coclear:
- Idade 5 anos ou menos.
- Inglês ou espanhol como língua dominante.
- Lurie site only: Idade inferior a 7 anos para crianças com perda auditiva neurossensorial unilateral que atendem aos critérios clínicos para implante coclear.
- Língua dominante em inglês ou espanhol em casa.
Critérios de inclusão (braço 2):
- Crianças com perda auditiva neurossensorial bilateral que atendem aos critérios clínicos para implante coclear
- Inglês língua falada dominante pela família
- Idade na implantação de 36 meses e menos quando o tratamento começa
- Pai ou responsável que esteja disposto a participar e que entenda inglês falado
- A criança é exposta à linguagem falada por pelo menos um dos pais (comunicação total ou auditiva/oral) em casa
Critérios de Exclusão (Braço 1):
- Deficiência motora e/ou cognitiva grave que impediria a avaliação do progresso
- A inserção limitada do eletrodo provavelmente afetará significativamente o desenvolvimento da percepção da fala
- Perda auditiva devido a meningite bacteriana
- Nem o inglês nem o espanhol são a língua familiar dominante em casa
Critérios de Exclusão (Braço 2):
- Deficiência motora e/ou cognitiva grave que impediria a avaliação do progresso
- A inserção limitada do eletrodo provavelmente afetará significativamente o desenvolvimento da percepção da fala
- Perda auditiva devido a meningite bacteriana
- Idioma dominante diferente do inglês
- Diagnósticos ou condições médicas que podem afetar o desenvolvimento da linguagem independente da perda auditiva
- Deficiência do nervo coclear em orelhas implantadas ou malformação coclear grave
- Crianças que já possuem linguagem falada e pontuam acima do percentil 25 na parte de Palavras e Sentenças da avaliação de linguagem do CDI.
- Criança com mais de dois meses de experiência de IC antes do início do tratamento
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Construção de modelo sem tratamento
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Experimental: Communication Treatment
Terminated
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A intervenção será ministrada por um profissional qualificado online e/ou presencial durante cerca de 6 meses.
Os pais aprenderão estratégias para melhorar a comunicação social de seus filhos e receberão treinamento e feedback.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças.
Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças.
Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças.
Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Escalas de linguagem pré-escolar, quinta edição (PLS-5)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Uma medida padronizada de compreensão auditiva e comunicação expressiva em crianças.
Pontuações padrão são obtidas, que são então traduzidas em percentis e equivalentes de idade.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas.
Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade.
Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas.
Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade.
Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas.
Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade.
Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
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Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Teste Expressivo de Vocabulário de Figuras de Uma Palavra, Quarta Edição (EOWPVT-4)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Uma avaliação administrada individualmente e referenciada por normas de quão bem uma pessoa pode nomear objetos, ações ou conceitos apresentados em imagens coloridas.
Pontuações brutas são obtidas, que são então convertidas em pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade.
Tanto as pontuações padrão mais altas quanto as pontuações brutas indicam melhor desempenho.
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Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças.
As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças.
As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças.
As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Desenvolvimento Comunicativo MacArthur-Bates (CDI)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
|
Um conjunto de instrumentos on-line de relatórios para pais que avaliam o desenvolvimento inicial da fala e da linguagem das crianças.
As pontuações padrão são baseadas em percentis para idade e sexo e variam de 1 a 99º percentil.
Pontuações padrão mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva (BRIEF)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Um questionário de função executiva relatado pelos pais que utiliza T-scores para refletir o nível individual de função executiva.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva (BRIEF)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
|
Um questionário de função executiva relatado pelos pais que utiliza T-scores para refletir o nível individual de função executiva.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva - Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Um questionário de função executiva relatado pelos pais projetado para crianças em idade pré-escolar que utiliza T-scores para refletir o nível de funcionamento executivo das crianças.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Inventário de Classificação Comportamental da Função Executiva - Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
|
Um questionário de função executiva relatado pelos pais projetado para crianças em idade pré-escolar que utiliza T-scores para refletir o nível de funcionamento executivo das crianças.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 6 meses após a ativação do implante coclear
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Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 6 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
|
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 12 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 18 meses após a ativação do implante coclear
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Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 18 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
|
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 24 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
|
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 36 meses após a ativação do implante coclear
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Bateria Mínima de Teste de Fala Pediátrica (PMSTB)
Prazo: Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
|
Um conjunto de medidas projetadas para avaliar a discriminação de fala para bebês e o reconhecimento de palavras/frases para crianças que usam tecnologia auditiva antes de entrar na escola.
As pontuações variam de 0 a 700.
Pontuações mais altas indicam melhor desempenho.
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Aos 48 meses após a ativação do implante coclear
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Nancy M Young, MD, Ann & Robert H Lurie Children's hospital of Chicago
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- R01DC019387 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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