O efeito do treinamento em realidade virtual na alfabetização e no estigma em saúde mental (MHLS)
O EFEITO DA FORMAÇÃO OFERECIDA COM REALIDADE VIRTUAL NA LITERACIA EM SAÚDE MENTAL DOS ENFERMEIROS E NO NÍVEL DE ESTIGMA EM RELAÇÃO ÀS DOENÇAS MENTAIS
Objetivo: Este estudo será conduzido para examinar o efeito do treinamento em realidade virtual na alfabetização em saúde mental dos enfermeiros e no nível de estigma em relação às doenças mentais.
Desenho: O estudo é uma pesquisa experimental controlada randomizada. Método: A população da pesquisa é composta por 110 enfermeiros atuantes em um hospital público. A análise de poder foi realizada por meio do software G* Power para determinar o número de enfermeiros que constituem a amostra da pesquisa. O tamanho da amostra foi determinado em 25 pessoas em cada grupo. Considerando que pode haver perda de dados no estudo, está prevista a inclusão de 30 pessoas no grupo intervenção e 30 pessoas no grupo controle. Enfermeiros que se voluntariarem para participar do estudo e preencherem o pré-teste serão designados aleatoriamente aos grupos usando o programa Statistical Analysis Software para garantir distribuição aleatória aos grupos de intervenção e controle. Formulário de informações pessoais, Escala de alfabetização em saúde mental (MHLS) e Escala de estigma de abertura de mentes para profissionais de saúde (OMS-HC) serão usados na coleta de dados do estudo.
Hipóteses:
H1: O nível de literacia em saúde mental dos enfermeiros que recebem formação com realidade virtual é superior ao dos enfermeiros que recebem formação clássica.
H2: O nível de estigmatização em relação às doenças mentais dos enfermeiros formados com realidade virtual é inferior ao dos enfermeiros que receberam formação clássica.
Visão geral do estudo
Status
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Melek Şahan
- Número de telefone: 5344852784
- E-mail: mmeleksahannn@gmail.com
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Ter 18 anos ou mais
- Tornando-se uma enfermeira
- Estar trabalhando ativamente em um hospital público em Istambul
- Voluntariado para participar do estudo
- Não ter trabalhado em enfermaria psiquiátrica antes
Critério de exclusão:
Ser menor de 18 anos
- Não ser enfermeira
- Não trabalhar ativamente no hospital onde o estudo será realizado
- Não se voluntariar para participar do estudo
- Tendo trabalhado em uma enfermaria psiquiátrica antes
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: MLS
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Os enfermeiros do grupo intervenção serão encaminhados para uma sala adequada da enfermaria e serão usados óculos de realidade virtual.
O treinamento em alfabetização em saúde mental preparado pelos pesquisadores por meio da digitalização da literatura será ministrado com óculos de realidade virtual.
Conteúdo educacional; definição de saúde mental, definição de doença mental, definição e importância da literacia em saúde mental, as doenças mentais mais comuns nos hospitais, Esquizofrenia, Depressão, Transtorno Bipolar, Transtornos de Ansiedade, Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC), Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) ), Transtorno por Uso de Substâncias, Suicídio-Automutilação, Alfabetização em Saúde Mental e Estigma, e onde encontrar recursos para obter informações sobre saúde mental.
Serão fornecidas informações sobre os critérios diagnósticos, fatores de risco, métodos de tratamento e o que prestar atenção nas doenças discutidas.
Serão preparadas animações para cada tópico.
O treinamento está previsto para durar 45 minutos.
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Comparador Ativo: GRUPO DE CONTROLE
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Os enfermeiros do grupo de controle receberão treinamento em alfabetização em saúde mental usando o método clássico por meio de folhetos.
Conteúdo educacional; definição de saúde mental, definição de doença mental, definição e importância da literacia em saúde mental, as doenças mentais mais comuns nos hospitais, Esquizofrenia, Depressão, Transtorno Bipolar, Transtornos de Ansiedade, Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC), Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) ), Transtorno por Uso de Substâncias, Suicídio-Automutilação, Alfabetização em Saúde Mental e Estigma, e onde encontrar recursos para obter informações sobre saúde mental.
Serão fornecidas informações sobre os critérios diagnósticos, fatores de risco, métodos de tratamento e o que prestar atenção nas doenças discutidas.
O treinamento está previsto para durar 45 minutos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Formulário de informações pessoais
Prazo: Por 2 semanas
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n formulário elaborado pelos pesquisadores em consonância com a literatura, informações introdutórias dos enfermeiros; idade, sexo, estado civil, nível de escolaridade, nível de renda, unidade de trabalho, período de trabalho, situação de receber ajuda psiquiátrica, situação de ter um familiar com transtorno mental, situação de obtenção de informações sobre saúde mental, fontes de onde obtiveram informações sobre saúde mental e saúde mental.
Há um total de 11 perguntas, incluindo a situação de receber educação de alfabetização.
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Por 2 semanas
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Escala de Alfabetização em Saúde Mental
Prazo: Por 2 semanas
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A escala, desenvolvida por O'Connor e Casey (2015) e cujo estudo turco de validade e confiabilidade foi conduzido por Kesgin et al. (2020), é composto por 35 itens.
A pontuação máxima é 160, a pontuação mínima é 35.
Para respostas em escala Likert de 4 pontos: nada possível (1 ponto), definitivamente possível (4 pontos); Para respostas em escala Likert de 5 pontos: discordo totalmente (1 ponto), concordo totalmente (5 pontos).
À medida que a pontuação da escala aumenta, o nível de RSO aumenta.
No estudo de validade e confiabilidade da escala, o coeficiente Alpha de Cronbach foi de 0,89.
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Por 2 semanas
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Escala de Estigma para Doenças Mentais para Profissionais de Saúde
Prazo: Por 2 semanas
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A escala, desenvolvida por Kassam et al. (2012) e cujo estudo turco de validade e confiabilidade foi realizado por Azazi (2021), é composto por 20 itens.
É uma escala que utiliza uma classificação do tipo Likert de 5 pontos.
São eles: discordo totalmente (1 ponto), discordo (2 pontos), nem concordo nem discordo (3 pontos), concordo (4 pontos) e concordo totalmente (5 pontos).
A pontuação máxima que pode ser obtida na escala é 100 (mais estigmatizante), a pontuação mínima é 20 (menos estigmatizante).
À medida que a pontuação da escala aumenta, o nível de estigmatização aumenta.
No estudo de validade e confiabilidade da escala, o coeficiente Alpha de Cronbach foi de 0,79.
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Por 2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2032
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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