Promovendo a resiliência familiar: Programa de educação parental baseado na força de nível 1 para promover a resiliência infantil e familiar
2 de outubro de 2024 atualizado por: Dr. Sarah Fabrizi, Florida Gulf Coast University
As desigualdades na saúde, o isolamento social e as adversidades familiares impactam o desenvolvimento da criança.
A brincadeira é o contexto para o desenvolvimento das crianças em todas as áreas.
A capacidade dos pais de apoiar os filhos nas brincadeiras e ao mesmo tempo ser brincalhão contribui para o seu ajustamento psicológico.
O programa educacional de nível 1 baseado em pontos fortes proposto para pais de crianças de 2 a 5 anos com e sem deficiência combina elementos de uma abordagem baseada em brincadeiras e dicas sobre parentalidade eficaz para apoiar o desenvolvimento das crianças, dotando os pais de conhecimentos e capacitando-os a se tornarem agentes de mudança na vida dos seus filhos.
Visão geral do estudo
Status
Recrutamento
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os pais serão recrutados por meio de um método de amostragem de conveniência para um grupo de intervenção entregue online ou um grupo de controle em lista de espera.
Os pais serão solicitados a preencher um conjunto de questionários online para avaliar a eficácia do programa proposto.
A análise de dados explorará as diferenças entre e dentro do grupo no sentido de competência dos pais, estresse parental, comportamento da criança e capacidade de apoiar as brincadeiras da criança.
Os dados qualitativos serão coletados por meio de perguntas abertas online e transcrição das sessões que serão analisadas para identificar os benefícios.
O projeto produzirá resultados tangíveis que contribuirão para promover a resiliência das famílias com crianças pequenas.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
40
Estágio
- Fase inicial 1
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Sarah E Fabrizi, PhD OTR/L
- Número de telefone: 1-239-590-1854
- E-mail: sfabrizi@fgcu.edu
Estude backup de contato
- Nome: Sherry Alexander
- Número de telefone: (239) 590-7522
- E-mail: sralexander@fgcu.edu
Locais de estudo
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Florida
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Fort Myers, Florida, Estados Unidos, 33908
- Recrutamento
- Little Eagles Learning Center
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Contato:
- Chantelle Yamrick
- Número de telefone: 2395907749
- E-mail: cyamrick@fgcu.edu
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Contato:
- Sarah Fabrizi
- Número de telefone: 239-822-2292
- E-mail: sfabrizi@fgcu.edu
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Contato:
- Sarah Fabrizi, PhD OTR/L
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- (1) pai de criança de 2 a 5 anos sem deficiência grave (deficiência sensorial, intelectual, deficiência neuromuscular); (2) pode comprometer-se a participar em duas sessões online; (3) possui um dispositivo com conexão estável à Internet; e (4) inglês de nível médio.
Critérios de exclusão:
- Pais de filhos com graves problemas comportamentais ou sensoriais.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção - Educação Parental
Os pais participarão de sessões de treinamento virtual de 2,45 minutos com informações, perguntas e respostas.
Cada sessão fornecerá informações sobre o desenvolvimento infantil e a defesa dos pais e os fatores estressantes.
Será enfatizada a brincadeira como meio de promoção do desenvolvimento saudável.
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Os pais participarão de sessões de educação parental de 2,45 minutos, promovendo a ludicidade por meio de informações sobre o desenvolvimento infantil, fatores estressantes dos pais e defesa dos pais.
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Sem intervenção: Controle de lista de espera
Os pais terão uma vida familiar normal, sem sessões educativas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades (SDQ; Goodman, 1997)
Prazo: Ao completar duas semanas
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Autorrelato dos pais que avalia o comportamento de uma criança, 25 itens avaliados em uma escala que varia de 0, não é verdade, a 2, certamente é verdade.
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Ao completar duas semanas
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Sentido de Competência Parental (PSOC-R)
Prazo: Ao completar duas semanas
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A escala de Senso de Competência Parental (PSOC-R) é uma medida de autorrelato que visa avaliar a eficácia percebida e a satisfação com a parentalidade.
16 itens são pontuados em uma escala de 1 a 6, 1 discordo totalmente a 6 concordo totalmente.
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Ao completar duas semanas
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Visão dos pais/cuidadores sobre o apoio às brincadeiras e brincadeiras das crianças
Prazo: Ao completar duas semanas
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11 itens pontuados em uma escala de 0, não concordo, a 2, concordo totalmente, para descrever a percepção dos pais sobre as brincadeiras e brincadeiras conjuntas de uma criança.
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Ao completar duas semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Perguntas abertas do programa de pós-pais
Prazo: Ao completar duas semanas
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Um conjunto de três perguntas abertas sobre a experiência dos pais e as conclusões após a participação no programa. Os participantes podem contar aos investigadores sobre a experiência dos participantes com o treinamento em grupo? Porque é que os participantes acham que funcionou bem e o que não funcionou bem para os participantes? Como os participantes percebem o tempo de brincar com seu(s) filho(s) agora? Alguma coisa mudou depois do programa? |
Ao completar duas semanas
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Perguntas abertas do pré-programa para os pais
Prazo: Na inscrição
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Um conjunto de três perguntas sobre as expectativas dos pais em relação ao programa. Os investigadores gostariam de saber mais sobre seus pensamentos e experiências e apreciariam se os participantes pudessem responder às perguntas abaixo. Qual o papel da brincadeira no desenvolvimento das crianças? Os participantes têm um horário designado para você brincar com seu filho? os participantes podem nos contar sobre isso? O que os participantes esperam ganhar com estas sessões de informação? |
Na inscrição
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Sarah Fabrizi, PhD OTR/L, Associate professor
- Investigador principal: AMiya Waldman-Levi, PhD OTR/L, Yeshiva University - Professor
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
16 de setembro de 2024
Conclusão Primária (Estimado)
1 de outubro de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
1 de outubro de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
1 de outubro de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
1 de outubro de 2024
Primeira postagem (Real)
3 de outubro de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
4 de outubro de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de outubro de 2024
Última verificação
1 de outubro de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Protocol ID # 2024-85
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Descrição do plano IPD
Não há planos para compartilhar dados dos participantes.
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .