Intervenção baseada em VR para competência de cuidar em demência (VRE-ABC)

Fundo:

Comportamentos agitados, como agressão, resistência aos cuidados e erros, são comuns em demência e apresentam desafios significativos para os cuidadores formais em instalações de cuidados de longo prazo (LTC). Esses comportamentos geralmente resultam de necessidades não atendidas, como dor, desconforto ou barreiras de comunicação, contribuindo para o estresse do cuidador e redução da qualidade dos cuidados. A tecnologia de realidade virtual (VR) oferece uma experiência imersiva e em primeira pessoa que permite que os cuidadores entendam melhor os gatilhos de comportamentos agitados, simpatizem com as experiências dos residentes e melhorem suas habilidades de cuidar.

Propósito:

Este estudo tem como objetivo desenvolver e avaliar a eficácia de uma intervenção educacional baseada em VR para cuidadores formais em casas de atendimento residencial. Especificamente, o estudo compara dois grupos: (1) um grupo experimental que recebe um sintoma comportamental e psicológico de 100 minutos (BPSD) e um programa adicional de treinamento de VR de 100 minutos e (2) um grupo de controle que recebe apenas os 100 -Minute BPSD Educação fundamental. O estudo avalia três resultados: (1) competência em cuidados com demência, (2) confiança no cuidado e (3) frequência autorreferida da avaliação e gerenciamento de BPSD na pré-intervenção, pós-intervenção e acompanhamento de duas semanas.

Métodos:

Os cenários de VR e a intervenção de treinamento foram desenvolvidos por meio de uma revisão sistemática da literatura, quatro entrevistas em grupos focais com cuidadores formais e testes piloto em uma instalação residencial LTC no norte de Taiwan. Um estudo controlado randomizado único com um projeto de medidas repetidas foi realizado em seis instalações LTC. O grupo experimental recebeu 100 minutos de educação fundamental do BPSD, cobrindo uma visão geral do BPSD, identificação de sintomas comuns, estratégias para gerenciar o BPSD e o papel dos cuidadores. Além disso, eles participaram de 100 minutos de treinamento baseado em RV, que incluíram 20 minutos de cenários imersivos de VR para experimentar pelo menos dois tipos de BPSD, 20 minutos de discussão em grupo para compartilhar estratégias práticas, 20 minutos de explicação baseada em evidências de técnicas de gerenciamento , 15 minutos para reflexão do cenário e 25 minutos para perguntas e respostas e resumo. O grupo controle, no entanto, recebeu apenas o ensino fundamental de BPSD de 100 minutos sem o componente VR. Dados dos residentes, incluindo dados demográficos, condições médicas e pontuações do Barthel Index, foram coletadas. As medidas de resultado incluíram a Escala de Competência da Demência (DCS), a confiança autorreferida no atendimento e nas frequências semanais de avaliação e gerenciamento de BPSD. A análise de dados utilizou o SPSS 25.0, aplicando estatísticas descritivas e modelos lineares mistos para examinar as melhorias dentro e entre os grupos ao longo do tempo.