Aprimorando o encontro virtual clínico e cultural em estudantes profissionais de saúde: 3 é (internacionalização, inovação, interdisciplinar) em ação (3I in action)

Este estudo tem como objetivo promover e implementar a internacionalização, as estratégias inovadoras de ensino e aprendizagem inovadoras e intedisciplinares através da criação de módulos on -line de tópicos de interesse selecionados. Os objetivos específicos são::

Aprimorar os resultados educacionais dos estudantes das respectivas disciplinas de saúde no aprendizado interdisciplinar por meio de cenários clínicos baseados em casos adotados nos módulos on-line; Desenvolver experiência de internacionalização entre estudantes de diferentes países em termos de aprendizado intercultural por meio do intercâmbio cultural; Avaliar o nível de empoderamento dos alunos no aprendizado ativo por meio de iniciativas de 'aluno como parte' no intercâmbio cultural; Avaliar a eficácia do engajamento de aprendizado on -line entre os alunos através da participação nos módulos on -line.

Com base na fase da estrutura de engajamento, dois módulos ortopédicos on -line com foco em educação interprofissional e intercultural sobre dor lombar (LBP) e escoliose idiopática adolescente (AIs) são desenvolvidos. Os alunos (n = 104) são randomizados em dois grupos usando Snose. No primeiro módulo, um grupo recebe uma educação em LBP com realidade virtual (VR) (grupo de intervenção), enquanto o outro grupo se envolve com um estudo de caso sobre LBP (grupo controle). Após um período de lavagem de três semanas, os grupos se cruzam: o grupo de intervenção recebe a educação aprimorada pela VR no AIS, e o grupo controle se concentra em um estudo de caso da AIS. A experiência interprofissional da aprendizagem, a conscientização cultural e o engajamento on -line do aprendizado são medidos usando ferramentas validadas em três momentos (linha de base, após o primeiro e o segundo módulos).