O efeito da realidade virtual no ensino de habilidades de aplicação de cateter nasogástrica para novas enfermeiras de pós -graduação

Os serviços de saúde desempenham um papel crítico na melhoria da qualidade de vida de pessoas e enfermeiros desempenham um papel importante na prestação desses serviços. A enfermagem é uma profissão que requer um alto nível de competência prática, bem como conhecimentos e habilidades clínicas (Polat, 2024). A capacidade dos enfermeiros de fornecer atendimento eficaz do paciente está diretamente relacionado à eficácia de seus processos educacionais. O fornecimento de processos educacionais com métodos de alta qualidade e modernos é fundamental para os enfermeiros melhorarem suas habilidades clínicas e reforçar suas identidades profissionais (Kara, 2024). A aplicação de cateter nasogástrica (NGS), que é uma dessas habilidades, é uma prática importante para atender às necessidades nutricionais de pacientes em muitas situações clínicas. Os enfermeiros precisam aplicar essa habilidade de maneira correta e segura para que os pacientes sejam alimentados adequadamente e o processo de tratamento funcione adequadamente (şendir & Kızıl, 2019). No entanto, o aprendizado de habilidades de aplicação do NGS requer experiência prática, bem como conhecimento teórico. Enfermeiros especialmente recém -formados podem enfrentar várias dificuldades no desenvolvimento de tais habilidades clínicas. Ambientes educacionais inadequados, baixo número de casos e oportunidades limitadas para a prática levam a dificuldades para os enfermeiros recém -graduados adquirirem essas habilidades. Essa situação pode afetar as competências profissionais dos enfermeiros, bem como a qualidade do atendimento ao paciente (Aygin & Yılmaz, 2022; Güngör et al., 2023; Kulakaç & çilingufor, 2023).

Além dos métodos tradicionais de treinamento, a tecnologia de realidade virtual (VR) se destaca como uma ferramenta revolucionária no ensino de habilidades clínicas. A realidade virtual permite que os enfermeiros cometam erros e melhorem suas habilidades em um ambiente seguro antes de experimentar práticas de risco no mundo real. A RV pode apoiar os enfermeiros a aprender habilidades clínicas de maneira mais eficaz, praticar e tomar as decisões certas. Nesse contexto, os materiais de treinamento de realidade virtual podem ser usados para obter habilidades de aplicação do NGS (Sarıkoç, 2016). No entanto, a pesquisa para determinar o impacto da realidade virtual na enfermagem ainda é limitada. Um exame mais aprofundado de como a realidade virtual é usada na enfermagem, seus efeitos nos enfermeiros e os benefícios potenciais dessa tecnologia no ensino de habilidades clínicas fará uma contribuição significativa para a profissão de enfermagem. Em particular, investigar a eficácia da tecnologia de realidade virtual para novos enfermeiros de pós-graduação para melhorar suas habilidades de cateterismo nasogástricas pode melhorar o uso da tecnologia na educação em enfermagem e aumentar a segurança das pré-enfermeiras em habilidades clínicas (Chang et al., 2024).

Este estudo tem como objetivo determinar o papel da realidade virtual na educação, enfatizar os benefícios dessa tecnologia no treinamento de habilidades clínicas e fornecer sugestões para aumentar o sucesso do aluno no processo educacional. Além disso, uma comparação dos métodos tradicionais de treinamento e dos métodos de treinamento virtual baseada na realidade revelará as vantagens e as limitações de ambas as abordagens. Esta pesquisa fornecerá um recurso valioso para modernizar os processos educacionais e permitirá que os enfermeiros desenvolvam suas habilidades clínicas com mais eficiência, fornecendo uma nova perspectiva sobre o desempenho da habilidade em enfermagem. Nesse contexto, o objetivo do estudo foi investigar a eficácia do ensino de habilidades de cateterismo nasogástrico de novos enfermeiros de pós -graduação com tecnologia de realidade virtual.