O Efeito do Programa de Resiliência Psicológica Desenvolvido nos Comportamentos de Phubbing e nas Competências de Comunicação
O Efeito de um Programa de Resiliência Psicológica para Phubbing nas Competências de Comunicação e Comportamentos de Phubbing de Estudantes de Enfermagem: Um Ensaio Controlado Randomizado
O objetivo deste estudo é determinar se um programa de intervenção baseado na resiliência psicológica, desenvolvido para prevenir o sociotelismo, é eficaz em estudantes de enfermagem. O estudo também visa avaliar a viabilidade e a aceitabilidade do programa.
As principais questões que este estudo pretende responder são:
O programa de desenvolvimento da resiliência psicológica reduz os comportamentos de sociotelismo entre os estudantes de enfermagem?
O programa melhora as competências de comunicação dos estudantes de enfermagem?
Os investigadores irão comparar os estudantes de enfermagem que participam no programa de desenvolvimento da resiliência psicológica com os de um grupo de controlo que não recebe a intervenção, para determinar se o programa é eficaz na redução dos comportamentos de sociotelismo e no reforço das competências de comunicação.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Mert Hızlıoğluları, MSc
- Número de telefone: 5338883147
- E-mail: mertcyp7@gmail.com
Estude backup de contato
- Nome: Hatice Bebis Prof. Dr., PhD
- Número de telefone: 5428746831
- E-mail: hatice.bebis@emu.edu.tr
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Estudantes de enfermagem de graduação com idades entre 18 e 30 anos
- Participação voluntária
- Capacidade de compreender e preencher questionários de autorrelato.
Critérios de Exclusão:
- Presença de um distúrbio psiquiátrico grave diagnosticado
- Participação atual noutro programa de intervenção psicológica.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção: Programa de Prevenção de Sociotelismo Baseado na Resiliência Psicológica
Braço de Intervenção: Programa de Desenvolvimento de Resiliência Psicológica para Phubbing |
Este estudo avalia a eficácia de um programa de desenvolvimento de resiliência psicológica de 8 módulos, concebido para abordar comportamentos de phubbing entre os participantes.
O programa foi estruturado para melhorar a capacidade dos indivíduos para lidar com distrações digitais e fortalecer competências psicossociais adaptativas em contextos interpessoais.
A intervenção visa melhorar as competências de comunicação, aumentar os níveis de resiliência psicológica e reduzir as tendências de sociotelismo, promovendo o uso consciente da tecnologia, a regulação emocional e a consciência das dinâmicas de interação face a face.
O impacto do programa é avaliado através de medições pré e pós-intervenção, permitindo um exame sistemático das mudanças nas competências de comunicação dos participantes, nas capacidades de resiliência e nos níveis de sociotelismo após a conclusão dos oito módulos.
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Sem intervenção: Grupo de Controlo
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de Competências de Comunicação
Prazo: Linha de base (pré-intervenção) e imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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A Escala de Competências de Comunicação foi desenvolvida por Fidan Korkut Owen e Aslı Bugay em 2014. A escala consiste em 25 itens organizados em quatro subdimensões. Pontuações mais elevadas indicam níveis mais elevados de competências de comunicação. Tanto para a escala total como para as suas subdimensões, são utilizadas pontuações médias totais dos itens. A escala é um instrumento do tipo Likert de 5 pontos, classificado da seguinte forma: (1 = Nunca, 2 = Raramente, 3 = Ocasionalmente, 4 = Frequentemente, 5 = Sempre). O coeficiente alfa de Cronbach para a Escala de Competências de Comunicação foi de 0,88, indicando uma elevada consistência interna. As pontuações totais variam de 25 a 125, sendo que pontuações mais elevadas refletem competências de comunicação mais avançadas. As quatro subdimensões da escala e os seus respetivos números de item são os seguintes:
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Linha de base (pré-intervenção) e imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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Nível de Resiliência Psicológica
Prazo: Linha de base (pré-intervenção) Imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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A resiliência psicológica será avaliada através da Escala de Resiliência Psicológica para Adultos.
A escala é composta por 33 itens avaliados numa escala de Likert de 5 pontos (1 = Nunca a 5 = Sempre).
As pontuações totais variam entre 33 e 165, sendo que pontuações mais elevadas indicam maior resiliência psicológica.
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Linha de base (pré-intervenção) Imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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Níveis de Comportamento de Phubbing e Exposição ao Nível de Phubbing
Prazo: Baseline (pré-intervenção) e imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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Neste estudo, a Escala de Comportamentos de Phubbing foi utilizada como instrumento de recolha de dados. A escala foi originalmente desenvolvida por Chotpitayasunondh e Douglas (2018) e foi adaptada para turco por Derya Orhan Göksun (2019), que realizou as análises de validade e fiabilidade. A escala é constituída por duas secções e é avaliada numa escala de Likert de 7 pontos. A primeira secção é a Escala Genérica de Phubbing (GSP), que consiste em 15 itens agrupados em quatro subdimensões. O coeficiente alfa de Cronbach para esta secção foi de 0,78. Os resultados totais variam de 15 a 105, calculados pela soma das respostas da escala de Likert fornecidas pelos participantes. Todos os itens nesta secção são formulados negativamente no contexto das normas sociais e da aceitação geral; portanto, resultados totais mais elevados indicam resultados mais negativos, refletindo níveis mais elevados de comportamento de phubbing. Em resumo, à medida que o resultado total aumenta, o nível de comportamento de phubbing também aumenta. |
Baseline (pré-intervenção) e imediatamente após a intervenção de 8 módulos (pós-intervenção)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- ETK00-2025-0132
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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