L'Effetto del Programma di Resilienza Psicologica Sviluppato sui Comportamenti di Phubbing e sulle Abilità Comunicative
L'Effetto di un Programma di Resilienza Psicologica per il Phubbing sulle Abilità Comunicative e sui Comportamenti di Phubbing degli Studenti Infermieri: Uno Studio Randomizzato Controllato
L'obiettivo di questo studio è determinare se un programma di intervento basato sulla resilienza psicologica sviluppato per prevenire il sociotelismo sia efficace negli studenti di infermieristica. Lo studio mira anche a valutare la fattibilità e l'accettabilità del programma.
Le principali domande che questo studio mira a rispondere sono:
Il programma di sviluppo della resilienza psicologica riduce i comportamenti di sociotelismo tra gli studenti di infermieristica?
Il programma migliora le capacità comunicative degli studenti di infermieristica?
I ricercatori confronteranno gli studenti di infermieristica che partecipano al programma di sviluppo della resilienza psicologica con quelli in un gruppo di controllo che non riceve l'intervento, al fine di determinare se il programma è efficace nel ridurre i comportamenti di sociotelismo e migliorare le capacità comunicative.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Mert Hızlıoğluları, MSc
- Numero di telefono: 5338883147
- Email: mertcyp7@gmail.com
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Hatice Bebis Prof. Dr., PhD
- Numero di telefono: 5428746831
- Email: hatice.bebis@emu.edu.tr
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studenti universitari di infermieristica di età compresa tra i 18 e i 30 anni
- Partecipazione volontaria
- Capacità di comprendere e compilare questionari auto-compilati.
Criteri di esclusione:
- Presenza di un disturbo psichiatrico grave diagnosticato
- Partecipazione attuale a un altro programma di intervento psicologico.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Doppio
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Braccio di Intervento: Programma di Prevenzione Sociotelismo Basato sulla Resilienza Psicologica
Braccio di Intervento: Programma di Sviluppo della Resilienza Psicologica per il Phubbing |
Questo studio valuta l'efficacia di un programma di sviluppo della resilienza psicologica composto da 8 moduli, progettato per affrontare i comportamenti di phubbing tra i partecipanti.
Il programma è stato strutturato per migliorare la capacità degli individui di far fronte alle distrazioni digitali e rafforzare le abilità psicosociali adattive nei contesti interpersonali.
L'intervento mira a migliorare le capacità comunicative, aumentare i livelli di resilienza psicologica e ridurre le tendenze al sociotelismo promuovendo un uso consapevole della tecnologia, la regolazione emotiva e la consapevolezza delle dinamiche dell'interazione faccia a faccia.
L'impatto del programma viene valutato attraverso misurazioni pre e post intervento, consentendo un esame sistematico dei cambiamenti nelle competenze comunicative, nelle capacità di resilienza e nei livelli di sociotelismo dei partecipanti dopo il completamento degli otto moduli.
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Nessun intervento: Braccio di Controllo
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Livello di Competenze Comunicative
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento) e immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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La Scala delle Abilità di Comunicazione è stata sviluppata da Fidan Korkut Owen e Aslı Bugay nel 2014. La scala è composta da 25 item organizzati in quattro sottodimensioni. Punteggi più elevati indicano livelli più alti di abilità di comunicazione. Sia per la scala totale che per le sue sottodimensioni, vengono utilizzati i punteggi medi totali degli item. La scala è uno strumento di tipo Likert a 5 punti, valutato come segue: (1 = Mai, 2 = Raramente, 3 = Occasionalmente, 4 = Spesso, 5 = Sempre). Il coefficiente alfa di Cronbach per la Scala delle Abilità di Comunicazione è risultato essere 0,88, indicando un'elevata coerenza interna. I punteggi totali vanno da 25 a 125, con punteggi più alti che riflettono abilità di comunicazione più avanzate. Le quattro sottodimensioni della scala e i loro corrispondenti numeri di item sono i seguenti:
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Baseline (pre-intervento) e immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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Livello di Resilienza Psicologica
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento) Immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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La resilienza psicologica sarà valutata utilizzando la Scala di Resilienza Psicologica per Adulti.
La scala è composta da 33 item valutati su una scala Likert a 5 punti (1 = Mai a 5 = Sempre).
Il punteggio totale varia da 33 a 165, con punteggi più alti che indicano una maggiore resilienza psicologica.
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Baseline (pre-intervento) Immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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Livelli di Comportamento di Phubbing ed Esposizione al Livello di Phubbing
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento) e immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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In questo studio, la Phubbing Behaviors Scale è stata utilizzata come strumento di raccolta dati. La scala è stata originariamente sviluppata da Chotpitayasunondh e Douglas (2018) ed è stata adattata in turco da Derya Orhan Göksun (2019), che ne ha condotto le analisi di validità e affidabilità. La scala è composta da due sezioni ed è valutata su una scala Likert a 7 punti. La prima sezione è la Generic Scale of Phubbing (GSP), che consiste in 15 item raggruppati in quattro sottodimensioni. Il coefficiente alfa di Cronbach per questa sezione era di 0,78. I punteggi totali vanno da 15 a 105, calcolati sommando le risposte alla scala Likert fornite dai partecipanti. Tutti gli item in questa sezione sono formulati negativamente nel contesto delle norme sociali e dell'accettazione generale; pertanto, punteggi totali più alti indicano esiti più negativi, riflettendo livelli più elevati di comportamento di phubbing. In sintesi, all'aumentare del punteggio totale, aumenta anche il livello di comportamento di phubbing. |
Baseline (pre-intervento) e immediatamente dopo l'intervento di 8 moduli (post-intervento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
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Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- ETK00-2025-0132
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