Слуховой и зрительный шум как возможное немедикаментозное лечение СДВГ у школьников

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) является одним из наиболее частых детских расстройств, распространенность которого оценивается примерно в 5%. Мультимодальное лечение рекомендуется как в национальных, так и в международных руководствах по лечению СДВГ, но большинство пациентов получают только фармакологическое лечение, иногда в сочетании с обучением родителей. Таким образом, наиболее распространенным подходом к лечению сегодня являются стимулирующие препараты, например, метилфенидат. Однако понимание некоторых аспектов медицинского лечения недостаточно. Например, не очевидно, что лекарства улучшают процессы обучения, и оптимальная дозировка для когнитивного функционирования и адаптированного школьного поведения различается.

Оригинальные результаты нашей исследовательской группы показывают, что слуховой шум может улучшить когнитивные функции у невнимательных детей без диагноза, а также у детей с диагнозом СДВГ. Одно исследование показало, что польза от шума была равна или даже превосходила пользу от фармакологического лечения СДВГ при решении двух когнитивных задач. Теория о пользе от шума подробно описана Сикстрёмом и Сёдерлундом (2007). Если бы слуховой или визуальный шум, как предполагается в настоящем проекте, мог бы стать дополнением или альтернативой стимулирующим препаратам, это могло бы фундаментально изменить лечение СДВГ и школьную ситуацию для этих детей.

Цели этого исследования: i) оценить влияние слухового белого шума и визуального белого пиксельного шума на когнитивные функции во время двух задач по отслеживанию глаз, ii) сравнить эффекты между СДВГ и контрольной группой, ii) связать пользу шума с конкретными характеристиками.