Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние упражнений «Швейцарский мяч» и «Френкл» на статический и динамический баланс при атактической ДЦП

3 ноября 2024 г. обновлено: Riphah International University

Влияние упражнений «швейцарский мяч» и «френкл» на статический и динамический баланс у детей с атаксией и церебральным параличом

Несколько исследований выявили значительное влияние церебрального паралича, распространенного нарушения неврологического и скелетно-мышечного развития среди детей с ограниченными возможностями во всем мире. В спектре ДЦП атаксический ДЦП является наименее распространенным типом и составляет от 5 до 10% всех случаев. Лица с диагнозом атаксического ДЦП сталкиваются с трудностями в мелкой моторике, точности и координации, а также демонстрируют неустойчивую походку, некоторые из которых связаны с нарушением постурального контроля и недостаточной стабильностью корпуса. Эти проблемы приводят к функциональным ограничениям, повышают риск падений и еще больше способствуют общей инвалидности пациентов. Следовательно, существует необходимость расставить приоритеты в исследованиях и разработать протоколы таргетного лечения специально для атаксического ХП. Крайне важно подчеркнуть улучшение постурального контроля и координации, уделяя особое внимание улучшению статического и динамического баланса во время реабилитации. Включение в протокол реабилитации детей с атаксическим церебральным параличом упражнений с мячом и упражнений Френкеля позволяет существенно разнообразить стратегии лечения. Эти упражнения играют ключевую роль в поддержке этих детей, помогая им поддерживать или восстанавливать способность функционировать самостоятельно, снижать риск падений и заметно улучшать их общее самочувствие.

Обзор исследования

Подробное описание

В четырехнедельном рандомизированном клиническом исследовании примут участие 18 участников, случайным образом разделенных на две группы вмешательства, по девять участников в каждой группе. Группа A (группа вмешательства 1) будет участвовать в упражнениях на швейцарском мяче в сочетании с растяжкой, а группа B (группа вмешательства 2) будет участвовать в упражнениях Френкеля наряду с растяжкой. Используемый метод выборки будет невероятностным. Педиатрическая балансовая шкала (PBS) будет служить основным инструментом для измерения результатов. Рандомизация будет проводиться с использованием компьютерного программного обеспечения. Дизайн исследования будет слепым, что гарантирует, что эксперт не будет знать о заданиях групп. Первоначальный сбор данных (предварительное тестирование) будет происходить на неделе 0, а затем сбор данных после тестирования на неделе 4. Для межгруппового анализа, если данные соответствуют нормальному распределению, будет использоваться параметрический независимый t-критерий, позволяющий рассчитать среднее значение, стандартное отклонение и p-значения. В качестве альтернативы, если данные не отображают нормальное распределение, будет использоваться непараметрический критерий Манна-Уитни, позволяющий рассчитать медиану, межквартильные размахи и значения p.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Оцененный)

18

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Контакты исследования

  • Имя: Muhammad Asif Javed, MS
  • Номер телефона: 03224209422
  • Электронная почта: a.javed@riphah.edu.pk

Учебное резервное копирование контактов

  • Имя: IMRAN AMJAD, PhD
  • Номер телефона: 9233224390125
  • Электронная почта: IMRAN.AMJAD@RIPHAH.EDU.PK

Места учебы

    • Punjab
      • Lahore, Punjab, Пакистан, 54700
        • Рекрутинг
        • Riphah International University
        • Контакт:
          • Muhammad Asif Javed, MS
          • Номер телефона: 03224209422
          • Электронная почта: a.javed@riphah.edu.pk
        • Контакт:
        • Главный следователь:
          • Rana Ali Raza Shoukat, MS*

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • Пациенты с диагнозом атаксический церебральный паралич
  • Возраст от 5 до 8 лет.
  • ГМФЦ уровень 2.
  • Оба пола были включены

Критерии исключения:

  • Нарушения зрения и потеря слуха
  • Умственная отсталость
  • Фиксированные контрактуры или деформации позвоночника или конечностей.
  • Менингит

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Группа А: Первая группа вмешательства будет участвовать в упражнениях на швейцарском мяче и растяжке.

Группа А: Первая группа вмешательства будет участвовать в упражнениях на швейцарском мяче наряду с растяжкой в ​​качестве базового лечения. Упражнения будут выполняться 3 раза в неделю в течение четырех недель. (12)

  1. Растяжку подколенных сухожилий, икр и квадрицепсов по 10 секунд выполняем 5 раз. (11)

    1. Растяжка икр
    2. Подколенные сухожилия растягиваются
    3. Растяжка квадрицепсов
  2. 2. Упражнения с швейцарским мячом.

    1. Сидя на швейцарском мяче, туловище прямо, руки в стороны, глаза открыты, глаза постепенно закрываются в течение 10 секунд, затем отдых.
    2. Сидя на швейцарском мяче, туловище прямо, руки в стороны.
    3. Стою с гимнастическим мячом впереди.
    4. Вес одной ноги опирается на спортивный мяч, терапевт стоит за пациентом и сжимает таз пациента, чтобы обеспечить поддержку.

Эффекты упражнений на швейцарском мяче вместе с растяжкой в ​​качестве базового лечения.

  1. Растяжку подколенных сухожилий, икр и квадрицепсов по 10 секунд выполняем 5 раз.
  2. Упражнения со швейцарским мячом. а. Сидя на швейцарском мяче с прямым туловищем, руками в стороны и открытыми глазами, постепенно закрывая глаза, в течение 10 секунд, затем отдохните. б. Сидя на швейцарском мяче, туловище прямо, руки по бокам. Терапевт помогает пациенту заставить пациента переносить вес тела в одну сторону и в другую сторону в сторону, а также вперед и назад, вверх и вниз поочередно. Начните с 10 повторений. в. Стою с гимнастическим мячом впереди. Терапевт стоял позади пациента, чтобы обеспечить поддержку, и просил пациента наклониться вперед на гимнастическом мяче обеими руками, вытянув вперед руки. Начните с 10 повторений. d. Вес одной ноги опирается на спортивный мяч, терапевт стоит за пациентом и сжимает таз пациента, чтобы обеспечить поддержку. Начните с 10 повторений.
Экспериментальный: Группа B: Вторая группа вмешательства будет участвовать в упражнениях Френкеля наряду с растяжкой.
  1. Растяжку подколенных сухожилий, икр и квадрицепсов по 10 секунд выполняем 5 раз. (11)

    1. Растяжка икр
    2. Подколенные сухожилия растягиваются
    3. Растяжка квадрицепсов
  2. Упражнения для нижних конечностей Френкеля — это упражнения, перечисленные ниже. Продолжительность каждого занятия была установлена ​​на уровне 10 минут в первую неделю, а затем увеличивалась на 5 минут каждую неделю. Пациентам давали 5 минут на расслабление после 10 минут практики.

    а. Лежа на спине: i. с поднятой головой; Отведение и приведение бедра ii. с поднятой головой и выпрямленными одним бедром и коленом iii. с поднятой головой; и вытягивание одной ноги, чтобы расположить пятку в указанном месте b. Сидя: И. вытяните одну ногу в сторону, доведя пятку до отметки на полу.

    ii. Страйд сидит; Встаньте из положения сидя, затем вернитесь в положение сидя.

    в. Шаг стоя: i. перенос веса с ноги на ногу. ii. шагая в сторону, ступая ногами по разметке пола. iii. повернись. iv. ходить и поворачиваться, чтобы избежать препятствий.

Упражнения Френкеля вместе с растяжкой в ​​качестве базового лечения. Вторая группа вмешательства будет участвовать в упражнениях Френкеля наряду с растяжкой в ​​качестве базового лечения. Упражнения будут выполняться 3 раза в неделю в течение четырех недель.

  1. Растяжку подколенных сухожилий, икр и квадрицепсов по 10 секунд выполняем 5 раз. (11)

    а. Растяжка икр. б. Подколенное сухожилие растягивается. в. Растяжка квадрицепсов

  2. Упражнения для нижних конечностей Френкеля — это упражнения, перечисленные ниже. Продолжительность каждого занятия была установлена ​​на уровне 10 минут в первую неделю, а затем увеличивалась на 5 минут каждую неделю. Пациентам давали 5 минут на расслабление после 10 минут практики. (12)

    1. Лежа на спине
    2. Сидя
    3. Шаг стоя

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Педиатрические весы (PBS)
Временное ограничение: От 15 до 20 минут
• Детская шкала баланса (PBS): это модифицированная версия шкалы баланса Берга, которая используется для оценки навыков функционального (статического и динамического) равновесия до и после упражнений у детей школьного возраста. Шкала состоит из 14 пунктов, которые оцениваются от 0 баллов (самая низкая функция) до 4 баллов (самая высокая функция) с максимальной оценкой 56 баллов. PBS имеет надежность повторного тестирования ICC=0,998 и хорошую межэкспертную надежность ICC=0,997.
От 15 до 20 минут

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Следователи

  • Главный следователь: Rana Ali Raza Shoukat, MS*, Riphah International Univerisity

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

24 сентября 2024 г.

Первичное завершение (Оцененный)

24 ноября 2024 г.

Завершение исследования (Оцененный)

10 декабря 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

3 ноября 2024 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

3 ноября 2024 г.

Первый опубликованный (Оцененный)

5 ноября 2024 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оцененный)

5 ноября 2024 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

3 ноября 2024 г.

Последняя проверка

1 ноября 2024 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться