Видеосистема для предоставления руководства по обучению развитию для недоношенных детей

Это исследование было направлено на создание систематического протокола обучения в области развития для раннего вмешательства, ориентированного на родителей, и проверки концепции и осуществимости видеосистемы для домашней терапии, ориентированной на родитель, под мониторингом терапевта. Целевая группа - преждевременные младенцы до 32 недель беременности или с очень низким весом при рождении в возрасте до 1500 г с повреждением головного мозга. Была набрана группа вмешательства с одной рукой из 10 человек, и, учитывая показатель отсева на 20%, было рассчитано общее число участников, которые составляли 12. 1: 1 Мониторинг для обеспечения раннего вмешательства, ориентированного на родителя в домашних условиях после выписки из отделения интенсивной терапии новорожденных, проводится два раза в неделю в течение 30 минут на сессию с использованием видео платформы (Zoom) до корректного возраста в 6 месяцев. Родители записывают процесс обучения развитию с использованием смартфона и передают его терапевту, который анализирует видеодады для обеспечения новых целей и руководящих принципов лечения. Оценка осуществимости включала: 1) Дневник упражнений: количество проведенных (N) и процентных (%), количество общих и средних сеансов (N) и процента (%) 2) родительский анкет 3) Видеополизованный анализ: периодическое видео образование и обучение в области обучения в области обучения в области обучения. Оценка развития: реализация оценки развития, таких как ГМО, MOS-R, Hine, GMFM и BSID. Для оценки безопасности, если следующие симптомы появляются во время обучения в разработке, прекратите заниматься спортом и отдыхайте до стабильного. Если насыщение кислорода падает более чем на 10% по сравнению с покоем, вызывая цианоз и одышку, или если частота сердечных сокращений увеличивается более чем на 150 ударов/мин.