Разработка протокола MENU (MENU)

Данный проект направлен на устранение неравенства в сфере здравоохранения, предлагая упреждающую поддержку в критический период, когда услуги обычно недоступны для семей из меньшинств из-за системных задержек, ограничений страхового покрытия и ограниченного доступа к медицинской помощи. Раннее вмешательство при аутизме считается золотым стандартом для достижения оптимальных результатов для ребёнка и семьи, однако многие семьи остаются недостаточно охвачены услугами из-за отсутствия диагноза. MENU стремится смягчить это неравенство, предоставляя превентивное вмешательство до постановки формального диагноза, чтобы улучшить психическое здоровье лиц, осуществляющих уход, уменьшить задержки в развитии и повысить способность семей отстаивать интересы своих детей. Более широкое влияние этого подхода включает сокращение последующего неравенства в образовании и здравоохранении, информирование политики государственного страхования и создание масштабируемой структуры для справедливого раннего вмешательства при аутизме. Внедряя качественную, масштабируемую поддержку, оказываемую до формального диагноза, MENU бросает вызов традиционным срокам оказания услуг и устанавливает новую модель ранней помощи при аутизме в Техасе и других штатах. Ключевые проблемы внедрения включают привлечение и удержание недостаточно охваченных услугами семей, а также сохранение культурной и контекстуальной релевантности при оказании своевременной поддержки. Эти проблемы будут смягчены за счёт партнёрства с доверенными общественными организациями, состоящими из лиц, осуществляющих уход, поставщиков услуг и самозащитников с аутизмом.

Для поддержки успешной реализации проект включает сотрудничество с общественными организациями, обслуживающими лиц, осуществляющих уход за детьми с аутизмом (например, Texas Parent to Parent, Autism Society of Texas), семей из расовых или экономических меньшинств (например, VELA, La Puerta Waco, Compassion Waco). Успех проекта будет измеряться с помощью количественных и качественных данных, соответствующих Плану работ проекта. Метрики результатов включают снижение стресса у лиц, осуществляющих уход (Краткая форма Индекса родительского стресса), улучшение коммуникации ребёнка (Шкалы адаптивного поведения Вайнленда или Опросник социальной коммуникации), улучшение проблемного поведения (Система оценки поведения детей), показатели завершения модулей, удовлетворённость лиц, осуществляющих уход, и результаты внедрения, такие как осуществимость (Мера осуществимости вмешательства), приемлемость (Мера приемлемости вмешательства) и удобство использования (Шкала удобства использования вмешательства). Данные будут собираться на исходном уровне, после вмешательства и при последующем наблюдении, а также с помощью полуструктурированных интервью для оценки устойчивого воздействия. Период вмешательства продлится примерно 16 недель, что позволит обеспечить достаточное время для значимого вовлечения, приобретения навыков и наблюдаемых результатов. Команда проекта включает междисциплинарных преподавателей из Техасского университета в Остине и Университета Бэйлора, обладающих обширным опытом поддержки недостаточно охваченных услугами семей маленьких детей с аутизмом и сильными партнёрствами в области исследований и практики. Партнёры из сообщества, включая агентства раннего вмешательства в Техасе и организации по защите интересов меньшинств, будут способствовать привлечению участников, доработке, валидации и распространению вмешательства по всему штату.