Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekter av skolträdgårdar på barns kost, näringskunskap, etc. (HGHY)

15 juni 2014 uppdaterad av: Cornell University

Healthy Gardens, Healthy Youth (HGHY): Ett pilotprogram för folkets trädgårdsskola

Syftet med denna studie är att avgöra om skolträdgårdar påverkar barns kostintag, näringskunskap och andra resultat.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Skolor i New York, Washington State, Iowa och Arkansas tilldelades slumpmässigt att ta emot skolträdgårdar och tillhörande läroplan eller att tjäna på väntelistans kontrollgrupp som fick trädgårdar och läroplan i slutet av den tvååriga studien. Baslinjedata samlades in hösten 2011. Trädgårdsingrepp började våren 2012. Uppföljningsdata samlades in 6, 12, 18 månader efter insamling av baslinjedata.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

3531

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Arkansas
      • Little Rock, Arkansas, Förenta staterna, 72204
        • Schools in Arkansas
    • Iowa
      • Osceola, Iowa, Förenta staterna, 50213
        • Schools in Iowa
    • New York
      • Ithaca, New York, Förenta staterna, 14850
        • Schools in New York State
    • Washington
      • Tacoma, Washington, Förenta staterna, 98418
        • Schools in Washington State

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

6 år till 14 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Skolor hade minst 50 % av de inskrivna barnen som kvalificerade sig för gratis måltider + reducerat pris (FRPM)
  • Skolorna hade inte redan en skolträdgård.

Exklusions kriterier:

ingen.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: trädgårdsingripande
Skolor som tilldelats trädgårdsinterventionen får trädgårdssatser för upphöjda sängar och tillgång till en verktygslåda med trädgårdsbaserad läroplan
Beteende: trädgårdsingripande
Interventionen inkluderar upphöjda trädgårdssatser för deltagande klasser samt tillgång till trädgårdsbaserad läroplan.
Inget ingripande: Kontrollera
Kontroll av väntelistan (ingen trädgårdsingripande + lektioner) tills studien är slut.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
förändring av frukt + grönsaksintag i skolan
Tidsram: ändra från baslinje till uppföljning vid 6, 12, 18 månader
Lunchbrickor för barn fotograferas före och efter lunch under 3 dagar vid varje våg av datainsamling. Digital Food Image Analysis programvara beräknar gram frukt och gram grönsaker som konsumeras för varje par lunchbrickafoton.
ändra från baslinje till uppföljning vid 6, 12, 18 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Trädgård Intervention Fidelity
Tidsram: Vid 3 tidpunkter för trädgårdsingripande -- 6, 12, 18 månader efter baslinjen
frukt + grönsaker planterade, skördade; metoder för distribution av frukt och grönsaker; och trädgårdsbaserade lektioner som levereras till klassen är mått på varje våg av datainsamling från hösten 2011 till våren 2013.
Vid 3 tidpunkter för trädgårdsingripande -- 6, 12, 18 månader efter baslinjen
ändra frukt- och grönsakskonsumtionen hemma
Tidsram: förändring från baslinje (hösten 2011) till uppföljning vid 6 månader, 12 månader, 18 månader.
förändring från baslinje (hösten 2011) till uppföljning vid 6 månader, 12 månader, 18 månader.
förändring i näringskunskap
Tidsram: ändra från baslinje till uppföljning vid 6, 12, 18 månader
I klassrummet fyller barnen i ett 7-objekt flervalsformulär utvecklat av Healthy Gardens, Healthy Youths läroplansutvecklingsteam. Frågeformuläret innehåller saker om växtvetenskap (t.ex. Vilken del av växten använder solens energi för att göra mat? rot, stjälk, blad, blomma) och näring (t.ex. Vilket näringsämne förser våra kroppar med energi? fibrer, kolhydrater, vatten, vitaminer). Data representerar antalet korrekta svar.
ändra från baslinje till uppföljning vid 6, 12, 18 månader
förändring i Science Technology Engineering Math (STEM) själveffektivitet
Tidsram: förändring från baslinje (hösten 2011) till uppföljning vid 6, 12, 18 månader.
I klassrummet fyller barnen i ett frågeformulär med 15 artiklar, som kommer från Science Process Skills Inventory (SPSI) (Arnold & Bourdeau, 2009) och Iowa 4-H Science Youth Self-Assessment (Staker, 2011). Objekt inkluderar till exempel: "Jag kan göra ett experiment för att svara på en fråga" och "Jag kan utveckla en plan för en bra trädgård jag vill plantera" med svarsalternativ "Håller inte med". "Vet inte." eller "Agree" betecknad 1, 2 eller 3 respektive. STEM self-efficacy-poängintervallet är alltså 15-45, med högre poäng som indikerar att deltagaren har starkare positiva övertygelser om sin förmåga att använda STEM för att lösa problem.
förändring från baslinje (hösten 2011) till uppföljning vid 6, 12, 18 månader.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Cornell University

Samarbetspartners

Washington State University
University of Arkansas
Iowa State University

Utredare

  • Studierektor: Nancy M Wells, PhD, Cornell University

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Användbara länkar

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart

1 augusti 2011

Primärt slutförande (Faktisk)

1 juni 2013

Avslutad studie (Faktisk)

1 juni 2013

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

15 maj 2014

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

15 juni 2014

Första postat (Uppskatta)

18 juni 2014

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

18 juni 2014

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

15 juni 2014

Senast verifierad

1 maj 2014

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • CN-CGP-11-0047

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Matvanor

Kliniska prövningar på trädgårdsingripande

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Montenegro

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera