- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT03125330
Effekten av professionell coachning på akademiska akutläkare i tidiga karriärer
Effekten av professionell coachning på akademisk akutläkares välbefinnande, utbrändhet, ledarskapsstyrkor och måluppfyllelse för en tidig karriär: en slumpmässig, kontrollerad pilotprövning
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
En nyligen genomförd systematisk översikt och metaanalys fann att coaching har betydande positiva effekter på måluppfyllelse, välbefinnande, coping-förmåga, arbetsattityder och målstyrd självreglering. Randomiserade kontrollerade studier av professionell coachning har funnit betydande positiva effekter i olika miljöer, inklusive gymnasielärare och studenter, doktorander vid ett större universitet och chefer inom den kommersiella, statliga och utbildningssektorn.
Coaching ger deltagaren fokuserad tid med en utbildad professionell som underlättar deltagarens självbestämda och självstyrda problemlösning och förändring. Coaching hjälper deltagaren att "komma på balkongen" bort från handlingen på "dansgolvet" för att se saker ur ett annat och bredare perspektiv och berikar på så sätt deltagarens förmåga att generera alternativ, utmana fördomar, förstå effekterna av känslor och beakta osäkerhet.
Denna studie fastställer också nivån på vuxenutveckling för den akademiska fakulteten och skapar en första kvalitativ datauppsättning för ytterligare longitudinella studier och teorigenerering för läkares välbefinnande, utbrändhet, ledarskapsstyrkor och måluppfyllelse.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Minnesota
-
Rochester, Minnesota, Förenta staterna, 55905
- Mayo Clinic in Rochester
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inkludering:
- Akutläkare
- Akademisk utnämning av instruktör eller biträdande professor
- Arbeta mer än 80 % av sin tid i ett residens- och gemenskapsprogram som godkänts av Accreditation Council of Graduate Medical Education (ACGME), American Osteopathic Association (AOA) eller Royal College of Physicians and Surgeons of Canada (RCPSC) kommer att vara inbjudna att delta i studien.
Uteslutning:
- Mayo Clinic akutläkare är inte berättigade till denna studie.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: En-till-en coachning
Deltagare som randomiserats till One-to-One Coaching träffas för ett första 2-timmars coachningssession, följt av sju 1-timmars coachningssessioner var tredje vecka. Dessa åtta sessioner äger rum under loppet av 6 månader. Ytterligare krav för en-till-en-coaching:
Varje coachningssession kommer att spelas in, transkriberas, anonymiseras och analyseras för att identifiera gemensamma teman. |
Professionell coachning tillhandahålls av huvudutredaren via videokonferens.
Andra namn:
|
|
Aktiv komparator: Gruppcoachning
Deltagarna träffas i 90 minuter varje månad under 6 månader för underlättad professionell coachning med en grupp kollegor. Ytterligare krav:
Varje coachningssession kommer att spelas in, transkriberas, anonymiseras och analyseras för att identifiera gemensamma teman. |
Professionell coachning tillhandahålls av huvudutredaren via videokonferens.
Andra namn:
|
|
Inget ingripande: Väntelista för gruppcoaching
Deltagarna erbjuds gruppcoachning efter avslutad 12-månaders studieperiod. Sex 90-minuters gruppcoachningssessioner kommer att äga rum under sex månader. Ytterligare krav: • Genomför en 30 minuters onlinebedömning av måluppfyllelse, välbefinnande, utbrändhet och ledarskapsstyrkor (a) vid studieinskrivning (b) och 6 månader efter studieinskrivning. |
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Målsättning och uppnående
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
Varje deltagare identifierar två professionella mål vid studiestart.
För vart och ett av målen svarar deltagarna på frågan: "Hur framgångsrik har du fram till idag varit med att uppnå detta mål?" och betygsätta deras måluppfyllelse på en skala från 0% (ingen uppnådd) till 100% (fullständig uppnådd).
För att kontrollera för skillnader mellan deltagare i upplevd svårighet att uppnå mål, kommer deltagarna också att betygsätta varje mål för upplevd svårighet på en 4-gradig skala (1=mycket lätt, 2=något lätt, 3=något svårt, 4=mycket svårt).
Måluppfyllelsepoäng beräknas genom att multiplicera svårighetsgraden med graden av framgång.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Skala för psykologisk välbefinnande
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En undersökning på 18 punkter som mäter eudaemoniskt välbefinnande.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Empowerment at Work Scale
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En undersökning med 12 punkter som mäter en läkares känsla av mening, kompetens, självbestämmande och påverkan under arbetet.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Förkortad tvådelad Maslach Burnout Inventory
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En undersökning med två punkter som mäter deltagares utbrändhet.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Skala för depression, ångest och stress (DASS 21)
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
Ett 21-objekt självrapporteringsfrågeformulär utformat för att mäta svårighetsgraden av kärnsymtomen depression, ångest och stress i både kliniska och icke-kliniska scenarier.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Leadership Self-Efficacy Scale
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En 5-punktsskala för självförtroende för ledarskap.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Självinsiktsskala
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En 8-punkts underskala av Self-reflection and Insight Scale.
Denna skala mäter individers nivåer av insikt i deras tankar, känslor och beteenden.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Lösningsfokuserad tänkandeskala
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En skala med 12 punkter med tre underskalor: Problemfrigörelse, Målorientering och Resursaktivering.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Tolerans för tvetydighetsskala
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En åtta punkters bedömning som mäter tolerans för oklarhet.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Perspektiv Tar Skala
Tidsram: 18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
En 7-punkts underskala av The Empathy Questionnaire som mäter perspektivtagande.
|
18 månader (3 mätningar med 6 månaders intervall)
|
|
Kvalitativ sammanfattning av coachingprogrammet
Tidsram: Efter 6 månaders coachingintervention. 18 månader
|
En öppen intervju som täcker frågor som 1) deltagarnas erfarenhet av coachningsprocessen och coach; 2) deltagarmål; 3) påverkan på deltagarens arbetsplats; 4) påverkan på deltagarens personliga liv; och 5) vad deltagaren planerar att göra för att upprätthålla eventuella förändringar eller lärdomar.
|
Efter 6 månaders coachingintervention. 18 månader
|
|
Ämne-objekt intervju
Tidsram: 18 månader
|
En engångsintervju på 60 till 75 minuter som mäter deltagarens ordningsföljd för subjekt-objektutveckling baserat på konstruktiv utvecklingsteori.
|
18 månader
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Richard C Winters, Mayo Clinic
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Silva JAM, Mininel VA, Fernandes Agreli H, Peduzzi M, Harrison R, Xyrichis A. Collective leadership to improve professional practice, healthcare outcomes and staff well-being. Cochrane Database Syst Rev. 2022 Oct 10;10(10):CD013850. doi: 10.1002/14651858.CD013850.pub2.
- Theeboom, T., B. Beersma, and A.E.M. van Vianen, Does coaching work? A meta-analysis on the effects of coaching on individual level outcomes in an organizational context. The Journal of Positive Psychology, 2013. 9(1): p. 1-18.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 16-010192
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Påfrestning
-
University of Thi-QarAvslutadPsykologisk stress | Akademisk stressIrak
-
Massachusetts General HospitalAvslutadPåfrestning | Känslomässig stress | Psykologisk stress | Social stress | LivsstressFörenta staterna
-
Holly RisdonBPAi; American Institute of StressHar inte rekryterat ännu
-
Mälardalen UniversityAvslutadHälsobeteende | Psykologisk stress | Occupation-Related Stress DisorderSverige
-
The Touro College and University SystemAvslutadStress, psykologisk | Stress, Fysiologisk | Stress, jobb | Student utbrändhetFörenta staterna
-
GGZ CentraalAvslutadBorderline personlighetsstörning | Stress (psykologi) | Upplevd stressNederländerna
-
Oregon Health and Science UniversityAvslutadPsykologisk stress | Fysiologisk stress
-
Philipps University Marburg Medical CenterAvslutadPsykologisk stress | Fysiologisk stressTyskland
-
Chinese University of Hong KongHar inte rekryterat ännuArbetsrelaterad stress | Välbefinnande (psykologisk blomstrande) | ArbetsprestationHong Kong
-
Northwestern UniversityHarvard UniversityAktiv, inte rekryterandeStress, psykologisk | Stress, känslomässigt | Stress, FysiologiskFörenta staterna
Kliniska prövningar på Professionell coachning
-
NYU Langone HealthAvslutadSocialt emotionellt lärande | Social emotionell kompetensUganda
-
East Tennessee State UniversityMedtronicAvslutadT2DM (typ 2 diabetes mellitus) | Kontinuerlig glukosövervakningFörenta staterna
-
Cairo UniversityKafrelsheikh UniversityRekrytering
-
Swansea Bay University Health BoardSwansea University; Huntleigh Healthcare Ltd; Lymphoedema Wales Clinical...Avslutad
-
Ward Photonics LLCAvslutad
-
IRCCS San Camillo, Venezia, ItalyRekryteringMultipel skleros | West Nile VirusItalien
-
IRCCS San Camillo, Venezia, ItalyRestorative Neurotechnologies S.r.l.AvslutadStroke | Lätt kognitiv funktionsnedsättningItalien
-
Ziemer Ophthalmic Systems AGAvslutad
-
VA Office of Research and DevelopmentVA Palo Alto Health Care System; Atlanta VA Medical Center; Malcom Randall... och andra samarbetspartnersRekryteringHjärt-kärlsjukdomarFörenta staterna