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Der Einfluss von professionellem Coaching auf akademische Notfallmediziner am Anfang ihrer Karriere

4. Januar 2021 aktualisiert von: Richard C Winters, Mayo Clinic

Der Einfluss von professionellem Coaching auf das Wohlbefinden, Burnout, Führungsstärke und Zielerreichung von akademischen Notärzten am Anfang ihrer Karriere: Eine randomisierte, kontrollierte Pilotstudie

Diese Forschungsstudie soll die Frage beantworten: Wie wirkt sich professionelles Coaching auf die Zielerreichung, Führungsstärke, das Wohlbefinden und das Burnout von Notfallmedizinern in der frühen Karriere aus?

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Eine kürzlich durchgeführte systematische Überprüfung und Metaanalyse ergab, dass Coaching erhebliche positive Auswirkungen auf die Zielerreichung, das Wohlbefinden, die Bewältigungsfähigkeiten, die Arbeitseinstellung und die zielgerichtete Selbstregulierung hat. Randomisierte kontrollierte Studien zu professionellem Coaching haben signifikante positive Auswirkungen in verschiedenen Umgebungen festgestellt, darunter bei Lehrern und Studenten an weiterführenden Schulen, bei Doktoranden an einer großen Universität und bei Führungskräften im kommerziellen, staatlichen und Bildungssektor.

Coaching bietet dem Teilnehmer konzentrierte Zeit mit einer ausgebildeten Fachkraft, die ihm die selbstbestimmte und selbstgesteuerte Problemlösung und Veränderung ermöglicht. Coaching hilft dem Teilnehmer, abseits des Geschehens auf der „Tanzfläche“ „auf den Balkon zu gehen“, um die Dinge aus einer anderen und umfassenderen Perspektive zu sehen, und bereichert dadurch die Fähigkeit des Teilnehmers, Optionen zu generieren, Vorurteile zu hinterfragen und die Auswirkungen von zu verstehen Emotionen und berücksichtigen Sie Unsicherheit.

Diese Studie ermittelt auch den Grad der Erwachsenenentwicklung akademischer Lehrkräfte und erstellt einen ersten qualitativen Datensatz für weitere Längsschnittstudien und Theoriebildung zu Wohlbefinden von Ärzten, Burnout, Führungsstärken und Zielerreichung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

46

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Minnesota
      • Rochester, Minnesota, Vereinigte Staaten, 55905
        • Mayo Clinic in Rochester

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Aufnahme:

  • Notärzte
  • Akademische Ernennung zum Dozenten oder Assistenzprofessor
  • Sie arbeiten mehr als 80 % ihrer Zeit in einem Assistenz- und Stipendienprogramm, das vom Accreditation Council of Graduate Medical Education (ACGME), der American Osteopathic Association (AOA) oder dem Royal College of Physicians and Surgeons of Canada (RCPSC) genehmigt wurde eingeladen, an der Studie teilzunehmen.

Ausschluss:

  • Notärzte der Mayo Clinic sind für diese Studie nicht geeignet.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Einzelcoaching

Die zufällig ausgewählten Teilnehmer des Einzelcoachings treffen sich zu einer ersten zweistündigen Coaching-Sitzung, gefolgt von sieben einstündigen Coaching-Sitzungen alle drei Wochen. Diese acht Sitzungen finden über einen Zeitraum von 6 Monaten statt.

Zusätzliche Voraussetzungen für ein Einzelcoaching:

  • Führen Sie eine 30-minütige Online-Bewertung der Zielerreichung, des Wohlbefindens, des Burnouts und der Führungsstärken durch (a) bei der Studieneinschreibung, (b) 6 Monate nach der Studieneinschreibung und (c) 12 Monate nach der Studieneinschreibung.
  • Absolvieren Sie vor dem Einzelcoaching online einen 15-minütigen VIA-Charakterstärkentest.
  • Nach Abschluss der abschließenden Coaching-Sitzung werden die Teilnehmer von einem Prüfer per Telefon befragt, um die Erfahrung des Coachings zu beurteilen.

Jede Coaching-Sitzung wird aufgezeichnet, transkribiert, anonymisiert und analysiert, um gemeinsame Themen zu identifizieren.
Verhalten: Professionelles Coaching
Das professionelle Coaching erfolgt durch den Hauptermittler per Videokonferenz.
Andere Namen:
  • Coaching
Aktiver Komparator: Gruppencoaching

Die Teilnehmer treffen sich 6 Monate lang jeden Monat für 90 Minuten, um mit einer Gruppe von Kollegen ein professionelles Coaching durchzuführen.

Zusätzliche Anforderungen:

  • Führen Sie eine 30-minütige Online-Bewertung der Zielerreichung, des Wohlbefindens, des Burnouts und der Führungsstärken durch (a) bei der Studieneinschreibung, (b) 6 Monate nach der Studieneinschreibung und (c) 12 Monate nach der Studieneinschreibung.
  • Absolvieren Sie vor dem Gruppencoaching online einen 15-minütigen VIA-Charakterstärkentest.
  • Nehmen Sie vor Ihrer ersten Gruppencoaching-Sitzung an einem 75-minütigen privaten Telefoninterview mit dem Hauptermittler teil, um zu besprechen, wie Sie Entscheidungen treffen und die Welt verstehen.
  • Nach Abschluss der abschließenden Coaching-Sitzung werden die Teilnehmer von einem Prüfer per Telefon befragt, um die Erfahrung des Coachings zu beurteilen.

Jede Coaching-Sitzung wird aufgezeichnet, transkribiert, anonymisiert und analysiert, um gemeinsame Themen zu identifizieren.
Verhalten: Professionelles Coaching
Das professionelle Coaching erfolgt durch den Hauptermittler per Videokonferenz.
Andere Namen:
  • Coaching
Kein Eingriff: Warteliste für Gruppencoaching

Den Teilnehmern wird nach Abschluss der 12-monatigen Studienzeit ein Gruppencoaching angeboten. Über einen Zeitraum von sechs Monaten finden sechs 90-minütige Gruppencoaching-Sitzungen statt.

Zusätzliche Anforderungen:

• Führen Sie eine 30-minütige Online-Bewertung der Zielerreichung, des Wohlbefindens, des Burnouts und der Führungsstärken (a) bei der Studieneinschreibung (b) und 6 Monate nach der Studieneinschreibung durch.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zielsetzung und -erreichung
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Jeder Teilnehmer identifiziert zu Studienbeginn zwei berufliche Ziele. Für jedes Ziel beantworten die Teilnehmer die Frage: „Wie erfolgreich war es Ihnen bis heute, dieses Ziel zu erreichen?“ und bewerten Sie die Zielerreichung auf einer Skala von 0 % (keine Zielerreichung) bis 100 % (vollständige Zielerreichung). Um Unterschiede zwischen den Teilnehmern hinsichtlich der wahrgenommenen Schwierigkeit beim Erreichen des Ziels zu kontrollieren, bewerten die Teilnehmer jedes Ziel auch hinsichtlich der wahrgenommenen Schwierigkeit auf einer 4-Punkte-Skala (1 = sehr einfach, 2 = etwas einfach, 3 = etwas schwierig, 4 = sehr schwierig). Die Zielerreichungswerte werden berechnet, indem die Schwierigkeitsbewertung mit dem Erfolgsgrad multipliziert wird.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Skala für psychologisches Wohlbefinden
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 18-Punkte-Umfrage, die das eudämonische Wohlbefinden misst.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Skala „Empowerment at Work“.
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 12-Punkte-Umfrage, die das Sinngefühl, die Kompetenz, die Selbstbestimmung und die Wirkung eines Arztes bei der Arbeit misst.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Abgekürztes Zwei-Item-Maslach-Burnout-Inventar
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine Zwei-Punkte-Umfrage, die den Burnout der Teilnehmer misst.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Depressions-, Angst- und Stressskala (DASS 21)
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Ein 21-Punkte-Selbstberichtsfragebogen zur Messung der Schwere der Kernsymptome Depression, Angst und Stress sowohl in klinischen als auch in nichtklinischen Szenarien.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Skala zur Selbstwirksamkeit von Führungskräften
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 5-Punkte-Skala zur Selbstwirksamkeit von Führungskräften.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Self-Insight-Skala
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 8-Punkte-Unterskala der Selbstreflexions- und Einsichtsskala. Diese Skala misst den Grad der Einsicht einer Person in ihre Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Skala für lösungsorientiertes Denken
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 12-Punkte-Skala mit drei Unterskalen: Problemlösung, Zielorientierung und Ressourcenaktivierung.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Toleranz für Mehrdeutigkeitsskala
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine Bewertung mit acht Punkten, die die Toleranz gegenüber Unklarheiten misst.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Perspektivischer Maßstab
Zeitfenster: 18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Eine 7-Punkte-Subskala des Empathie-Fragebogens, die die Perspektivenübernahme misst.
18 Monate (3 Messungen im Abstand von 6 Monaten)
Qualitative Zusammenfassung des Coaching-Programms
Zeitfenster: Nach 6-monatiger Coaching-Intervention. 18 Monate
Ein offenes Interview zu folgenden Themen: 1) Erfahrungen des Teilnehmers mit dem Coaching-Prozess und dem Coach; 2) Teilnehmerziele; 3) Auswirkungen auf den Arbeitsplatz des Teilnehmers; 4) Auswirkungen auf das Privatleben des Teilnehmers; und 5) was der Teilnehmer zu tun plant, um etwaige Veränderungen oder Erkenntnisse aufrechtzuerhalten.
Nach 6-monatiger Coaching-Intervention. 18 Monate
Subjekt-Objekt-Interview
Zeitfenster: 18 Monate
Ein einmaliges 60 bis 75-minütiges Privatinterview, das die Reihenfolge der Subjekt-Objekt-Entwicklung des Teilnehmers auf der Grundlage der konstruktiv-entwicklungstheoretischen Theorie misst.
18 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mayo Clinic

Ermittler

  • Hauptermittler: Richard C Winters, Mayo Clinic

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Juni 2017

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

5. März 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

5. März 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. April 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. April 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

24. April 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

6. Januar 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. Januar 2021

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 16-010192

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Beschreibung des IPD-Plans

Wir können anonymisierte individuelle Teilnehmerdaten (IPD) anderen Forschern zur Verfügung stellen. Es kann nach Abschluss der Studie für diejenigen verfügbar sein, die sich direkt an den Privatdetektiv wenden.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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