- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT03125330
Влияние профессионального коучинга на академических врачей скорой помощи в начале карьеры
Влияние профессионального коучинга на благополучие, эмоциональное выгорание, лидерские качества и достижение цели в начале карьеры академического врача скорой помощи: пилотное рандомизированное контролируемое исследование
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Недавний систематический обзор и метаанализ показали, что коучинг оказывает значительное положительное влияние на достижение целей, благополучие, навыки преодоления трудностей, отношение к работе и целенаправленную саморегуляцию. Рандомизированные контролируемые исследования профессионального коучинга выявили значительный положительный эффект в различных условиях, включая учителей и студентов старших классов, аспирантов крупного университета и руководителей коммерческого, государственного и образовательного секторов.
Коучинг предоставляет участнику сфокусированное время с обученным профессионалом, который способствует самостоятельному и самостоятельному решению проблем и изменению этого участника. Коучинг помогает участнику «выйти на балкон» вдали от действия на «танцполе», чтобы увидеть вещи с другой и более широкой точки зрения и, таким образом, обогащает способность участника генерировать варианты, бороться с предубеждениями, понимать последствия эмоции и учитывать неопределенность.
Это исследование также устанавливает уровень развития взрослых преподавателей и создает первоначальный набор качественных данных для дальнейшего лонгитюдного исследования и создания теории для благополучия врачей, эмоционального выгорания, лидерских качеств и достижения целей.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Minnesota
-
Rochester, Minnesota, Соединенные Штаты, 55905
- Mayo Clinic in Rochester
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Включение:
- Врачи скорой помощи
- Академическое назначение инструктора или доцента
- Работать более 80% своего времени по программе ординатуры и стипендий, утвержденной Советом по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME), Американской остеопатической ассоциацией (AOA) или Королевским колледжем врачей и хирургов Канады (RCPSC). приглашены для участия в исследовании.
Исключение:
- Врачи неотложной помощи клиники Мэйо не имеют права участвовать в этом исследовании.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Индивидуальный коучинг
Участники, рандомизированные для индивидуального коучинга, проводят начальную двухчасовую коуч-сессию, за которой следуют семь часовых коуч-сессий каждые 3 недели. Эти восемь сессий проходят в течение 6 месяцев. Дополнительные требования к индивидуальному коучингу:
Каждая коуч-сессия будет записана, расшифрована, анонимизирована и проанализирована для выявления общих тем. |
Профессиональное обучение проводится главным исследователем посредством видеоконференции.
Другие имена:
|
|
Активный компаратор: Групповой коучинг
Участники встречаются по 90 минут каждый месяц в течение 6 месяцев для облегчения профессионального коучинга с группой коллег. Дополнительные требования:
Каждая коуч-сессия будет записана, расшифрована, анонимизирована и проанализирована для выявления общих тем. |
Профессиональное обучение проводится главным исследователем посредством видеоконференции.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: Список ожидания группового коучинга
Участникам предлагается групповой коучинг по завершении 12-месячного периода обучения. Шесть 90-минутных групповых коуч-сессий пройдут в течение шести месяцев. Дополнительные требования: • Проведите 30-минутную онлайн-оценку достижения цели, благополучия, выгорания и лидерских качеств (а) при зачислении в исследование (б) и через 6 месяцев после зачисления в исследование. |
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Постановка целей и их достижение
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Каждый участник определяет две профессиональные цели в начале исследования.
По каждой из целей участники отвечают на вопрос: «Насколько успешно вы достигли этой цели на сегодняшний день?» и оцените достижение цели по шкале от 0% (недостижение) до 100% (полное достижение).
Чтобы контролировать различия между участниками в восприятии трудности достижения цели, участники также будут оценивать каждую цель в отношении воспринимаемой трудности по 4-балльной шкале (1 = очень легко, 2 = несколько легко, 3 = несколько сложно, 4 = очень сложно).
Очки достижения цели рассчитываются путем умножения рейтинга сложности на степень успеха.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала психологического благополучия
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Опрос из 18 пунктов, который измеряет эвдемоническое благополучие.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Расширение прав и возможностей на рабочем месте
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Опрос из 12 пунктов, который измеряет чувство смысла, компетентность, самоопределение и влияние врача на работу.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Сокращенная инвентаризация выгорания маслаха из двух пунктов
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Опрос из двух пунктов, который измеряет выгорание участников.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Шкала депрессии, тревоги и стресса (DASS 21)
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Анкета для самоотчетов из 21 пункта, предназначенная для измерения тяжести основных симптомов депрессии, тревоги и стресса как в клинических, так и в неклинических сценариях.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Шкала самоэффективности лидерства
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
5-балльная шкала самоэффективности лидера.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Шкала самоанализа
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Подшкала из 8 пунктов шкалы самоанализа и понимания.
Эта шкала измеряет уровень понимания людьми своих мыслей, чувств и поведения.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Шкала мышления, ориентированного на решение
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Шкала из 12 пунктов с тремя подшкалами: устранение проблемы, ориентация на цель и активация ресурсов.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Допуск шкалы неоднозначности
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Оценка из восьми пунктов, которая измеряет терпимость к двусмысленности.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Шкала перспективы
Временное ограничение: 18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
Подшкала из 7 пунктов опросника эмпатии, которая измеряет восприятие перспективы.
|
18 месяцев (3 измерения с интервалом в 6 месяцев)
|
|
Качественное резюме коучинговой программы
Временное ограничение: После 6-месячного коучингового вмешательства. 18 месяцев
|
Открытое интервью, охватывающее такие вопросы, как 1) опыт участника в процессе коучинга и тренера; 2) цели участников; 3) воздействие на рабочее место участника; 4) влияние на личную жизнь участника; и 5) что участник планирует сделать, чтобы сохранить любые изменения или знания.
|
После 6-месячного коучингового вмешательства. 18 месяцев
|
|
Субъект-объект интервью
Временное ограничение: 18 месяцев
|
Однократное частное интервью продолжительностью от 60 до 75 минут, в ходе которого измеряется порядок развития субъекта-объекта участника на основе теории конструктивного развития.
|
18 месяцев
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Richard C Winters, Mayo Clinic
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Silva JAM, Mininel VA, Fernandes Agreli H, Peduzzi M, Harrison R, Xyrichis A. Collective leadership to improve professional practice, healthcare outcomes and staff well-being. Cochrane Database Syst Rev. 2022 Oct 10;10(10):CD013850. doi: 10.1002/14651858.CD013850.pub2.
- Theeboom, T., B. Beersma, and A.E.M. van Vianen, Does coaching work? A meta-analysis on the effects of coaching on individual level outcomes in an organizational context. The Journal of Positive Psychology, 2013. 9(1): p. 1-18.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 16-010192
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Описание плана IPD
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Стресс
-
VA Office of Research and DevelopmentVA St. Louis Health Care SystemПрекращеноВетераны, направленные в St. Louis VAMC Stress TesСоединенные Штаты
Клинические исследования Профессиональный коучинг
-
Weill Medical College of Cornell UniversityAmerican Heart AssociationРекрутингСердечно-сосудистые | Сердечно-сосудистое здоровье | Сердечно-сосудистый (СС) риск | Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний (ССЗ)Соединенные Штаты
-
Ward Photonics LLCЗавершенный
-
Children's Hospital of PhiladelphiaEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... и другие соавторыЗавершенныйОсложнение интубации | Интубация;Сложно | Неудачная или трудная интубация, последствияСоединенные Штаты, Канада, Сингапур
-
Swansea Bay University Health BoardSwansea University; Huntleigh Healthcare Ltd; Lymphoedema Wales Clinical NetworkЗавершенный
-
Ziemer Ophthalmic Systems AGЗавершенный
-
NYU Langone HealthЗавершенный
-
Scott & White Health PlanЗавершенныйХроническое заболеваниеСоединенные Штаты
-
Medical University of ViennaЗавершенныйПотеря Мышц | Отделение интенсивной терапии Приобретенная слабость | Нервно-мышечная электрическая стимуляция | Атрофия мышц
-
Becton, Dickinson and CompanyЗавершенный
-
hearX GroupUniversity of PretoriaЗавершенный