Effektiviteten hos olika simuleringsmetoder som träningsstrategi i grundläggande livsuppehälle

Hjärtstopp är ett viktigt hälsoproblem och orsakar dödsfall över hela världen. Vid ett gripande ökar initieringen av akut återupplivning överlevnaden med 3 gånger. Även om grundläggande livsuppehälle är avgörande, är kunskapsnivån i ämnet tyvärr ganska låg. När sjuksköterskeprogrammen granskas kan man se att kursen i första hjälpen akutvård ingår i omsköterskeutbildningsplanen för Högre utbildningsinstitutioners kärnprogram. Det framgår att teoretiska och kliniska tillämpningar genomförs inom ramen för kursen första hjälpen och akutsjukvård.

Klinisk praktik är en viktig del av sjuksköterskeutbildningen. Men under klinisk praktik ökar faktorer som otillräckliga kliniska tillämpningsområden, att inte känna sig redo för studenter, rädsla för att skada patienten och göra misstag, öka student/instruktörsförhållandet ångestnivåerna hos studenter och därmed hindra studenter från att göra patientvården korrekt och helt. Under klinisk praktik bör studenterna förverkliga sin praktik genom att uppmärksamma patienternas värderingar och rättigheter och det är mycket viktigt att säkerställa patientsäkerheten.

Tekniska framsteg, som möjliggör återkommande kliniska färdigheter och möjlighet att uppleva sällsynta kliniska tillstånd, gör det möjligt för studenter att arbeta med modeller som fungerar som riktiga patienter i miljöer som liknar faktiska kliniska miljöer. Samtidigt som det tillhandahåller detta, är det en undervisningsmetod som upprätthåller patientens säkerhet, förbättrar förmågan hos färdigheter genom att lära och ger möjlighet till inlärning utan rädsla för att skada patienten. Det finns dock många positiva egenskaper som att öka elevernas motivation, uppmuntra lärande och öka självförtroendet. Datorstödd simulering och virtual reality-applikationer utvecklade inom ramen för erfarenhetsbaserad undervisningsdesign berikas med feedback och ökar läranderesultaten. Med tanke på allt detta ökar användningen av simuleringsmetoder och verktyg i sjuksköterskeutbildningen snabbt.

Den didaktiska undervisningen och inlärda procedurer, som är bland de olika fördelarna med simuleringar, betraktas som ett läromedel som kommer att öka framgången i vårdens praktiker, tack vare möjligheten att tillämpa dem på patienter. Dyra simulatorer som är beroende av undervisning vad gäller design, utrymme och feedback har dock tillgänglighetsproblem. Av denna anledning har denna studie planerats för att fastställa den metod som krävs för att säkerställa effektiv utbildning av viktiga första hjälpen-applikationer och först den grundläggande livsuppehållande applikationen och för att bestämma den mest effektiva metoden för att säkerställa den bästa integrationen i utbildningen i denna snabbt framskridande period av teknik.