Effektiviteten av åskådarinterventionsprogram hos sjuksköterskestudenter

Dejtingvåld definieras som tendensen att tvinga en person, att etablera makt och kontroll över en person. Dejtingvåld är ett folkhälsoproblem för alla länder i världen (WHO, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). Enligt resultaten av studier gjorda med universitetsstudenter; mer än 70 % av eleverna är utsatta för dejtingvåld (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Dessutom står det i studier att dejtingvåld börjar före 25 års ålder (Peterson et al., 2018; Park & ​​Kim, 2021). Unga som utsätts för våld kan ha svårt att söka hjälp, dölja våldet och känna sig tvungna att upprätthålla relationen (Park & ​​Kim, 2021). Studier har visat att studenter som utsätts för dejtingvåld upplever många negativa fysiska och psykiska problem, inklusive fysiska skador, depression, ångest, minskade akademiska prestationer och drog- och alkoholmissbruk (Choi et al., 2017).

Ett av sätten att minska risken för dejtingvåld är att fokusera på andra åskådare. Man ser att program som utvecklats för att förebygga våld formas kring ingripanden från åskådare (Banyard et al., 2019). Åskådarintervention, en evidensbaserad intervention för att förebygga dejtingvåld, definieras som "ett initiativ som fokuserar på ungdomar eller unga vuxna som har nödvändiga färdigheter och egen förmåga att på ett säkert sätt ingripa när de bevittnar dejtingvåld och sexuellt våld" (Storer, 2016). Åskådare kan bidra till riskminskning direkt (t.ex. genom att ringa till säkerhet, ingripa direkt) eller indirekt (t.ex. genom att utmana negativa attityder till dejtingvåld) när dejtingvåld förekommer (Amar et al., 2015; Banyard et al., 2019; Debnam och Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). Nyligen genomförda studier har funnit att åskådarinterventionsprogram som tillämpas på ungdomar ger statistiskt signifikanta resultat inom områdena (1) kunskap om dejtingvåld (prevalens, definitioner etc.); (2) attityder till dejtingvåld (minskning av sexistiska attityder, minskning av förnekande av våld som ett problem, ökad självförtroende att ingripa, ökad avsikt att ingripa, ökad elevs egen förmåga att vidta åtgärder mot våld, etc.) och (3) beteendeförändring (minskning av antalet våldsutövande etc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) och (3) beteendeförändring (minskad frekvens av våldsutövande etc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).

Sjuksköterskor är en av de första ingripande hälsovårdspersonalen i vården av individer som är utsatta för våld. Att ge direkt vård till den våldsutsatta individen och verka för resurser inriktade på att förebygga våld är en av omvårdnadens ansvar och roller. Det anges att mentalvårdssköterskor kan tillämpa principer för åskådarutbildning i förebyggande program som syftar till att förändra samhällets normer kring våld (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Det konstateras att det är viktigt för sjuksköterskestudenter, som kommer att tillhöra framtidens vårdpersonal, att utveckla kunskaper, färdigheter och attityder om vad de ska göra när de bevittnar våld (Barroso-Corroto ve ark., 2022). Det finns olika interventionsprogram för åskådare som används för att förhindra dejtingvåld i litteraturen (Debnam & Mauer, 2019). Det finns dock inget program för åskådare som har utvecklats för dejtingvåld för universitetsstudenter i Turkiet. Följaktligen syftar denna studie till att utvärdera effektiviteten av det åskådarinterventionsprogram som utvecklats för dejtingvåld hos sjuksköterskestudenter.