- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT06178016
Werkzaamheid van het omstanderinterventieprogramma bij studenten verpleegkunde
Het effect van het omstanderinterventieprogramma op de werkzaamheid van omstanders, gedrag en intentie om te helpen bij datinggeweld bij verpleegkundestudenten
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Datinggeweld wordt gedefinieerd als de neiging om iemand te dwingen, om macht en controle over een persoon te vestigen. Datinggeweld is een volksgezondheidsprobleem voor alle landen ter wereld (WHO, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). Volgens de resultaten van onderzoeken uitgevoerd onder universiteitsstudenten; meer dan 70% van de studenten wordt blootgesteld aan datinggeweld (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Daarnaast wordt in onderzoeken gesteld dat datinggeweld begint vóór de leeftijd van 25 jaar (Peterson et al., 2018; Park & Kim, 2021). Jongeren die aan geweld worden blootgesteld, kunnen moeite hebben om hulp te zoeken, het geweld te verbergen en zich verplicht te voelen de relatie in stand te houden (Park & Kim, 2021). Studies hebben aangetoond dat studenten die worden blootgesteld aan datinggeweld veel negatieve fysieke en mentale problemen ervaren, waaronder lichamelijk letsel, depressie, angst, verminderde academische prestaties en drugs- en alcoholmisbruik (Choi et al., 2017).
Een van de manieren om het risico op datinggeweld te verkleinen, is door je te concentreren op andere omstanders. Het blijkt dat programma’s die zijn ontwikkeld om geweld te voorkomen, zijn vormgegeven rond interventies van omstanders (Banyard et al., 2019). Bystander intervention, een op bewijs gebaseerde interventie om datinggeweld te voorkomen, wordt gedefinieerd als "een initiatief dat zich richt op adolescenten of jongvolwassenen die over de noodzakelijke vaardigheden en zelfeffectiviteit beschikken om veilig in te grijpen wanneer zij getuige zijn van datinggeweld en seksueel geweld" (Storer, 2016). Omstanders kunnen direct (bijvoorbeeld door de beveiliging te bellen, direct in te grijpen) of indirect (bijvoorbeeld door de negatieve houding ten opzichte van datinggeweld aan de kaak te stellen) bijdragen aan risicovermindering wanneer datinggeweld plaatsvindt (Amar et al., 2015; Banyard et al., 2019; Debnam en Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). Uit recente onderzoeken is gebleken dat interventieprogramma's van omstanders, toegepast op jongeren, statistisch significante resultaten opleveren op het gebied van (1) kennis over datinggeweld (prevalentie, definities, enz.); (2) attitudes ten opzichte van datinggeweld (afname van seksistische attitudes, afname van de ontkenning van geweld als probleem, toename van het vertrouwen om in te grijpen, toename van de intentie om in te grijpen, toename van de zelfeffectiviteit van studenten om actie te ondernemen tegen geweld, enz.) en (3) gedragsverandering (afname van het aantal geweldplegingen, enz.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) en (3) gedragsverandering (verminderd aantal geweldplegingen, enz.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).
Verpleegkundigen zijn een van de eerste gezondheidszorgprofessionals die zich bezighouden met de zorg voor personen die aan geweld zijn blootgesteld. Het bieden van directe zorg aan het individu dat het slachtoffer is van geweld en het pleiten voor middelen gericht op het voorkomen van geweld is een van de verantwoordelijkheden en rollen van de verpleegkundige zorg. Er wordt gesteld dat verpleegkundigen in de geestelijke gezondheidszorg de principes van voorlichting aan omstanders kunnen toepassen in preventieprogramma’s die gericht zijn op het veranderen van gemeenschapsnormen met betrekking tot geweld (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Er wordt gesteld dat het belangrijk is dat studenten verpleegkunde, die tot de gezondheidswerkers van de toekomst zullen behoren, kennis, vaardigheden en attitudes ontwikkelen over wat ze moeten doen als ze getuige zijn van geweld (Barroso-Corroto ve ark., 2022). Er zijn in de literatuur verschillende omstanderinterventieprogramma’s gebruikt om datinggeweld te voorkomen (Debnam & Mauer, 2019). Er is echter geen interventieprogramma voor omstanders ontwikkeld voor datinggeweld voor universiteitsstudenten in Turkije. Dienovereenkomstig heeft deze studie tot doel de effectiviteit te evalueren van het omstandersinterventieprogramma dat is ontwikkeld voor datinggeweld bij verpleegkundestudenten.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Şişli/Istanbul
-
Istanbul, Şişli/Istanbul, Turkije (Türkiye), 34381
- Istanbul University-Cerrahpaşa
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Tussen de leeftijden van 18-24 jaar
- Actieve studenteninschrijving op de verpleegafdeling van de faculteit in het academiejaar 2023-2024
- Ingevulde formulieren en schalen
Uitsluitingscriteria:
- Geen actieve studenteninschrijving op de verpleegafdeling van de faculteit in het academiejaar 2023-2024 (door redenen zoals bevriezing van de inschrijving, overplaatsing naar een andere instelling, etc.)
- Deelname aan seminars/workshops/groepswerk/conferenties/congressen/seminars/trainingen etc. over de preventie van datinggeweld en/of interventie van omstanders
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimental Group
Participants in this group received the Bystander Intervention Program for Dating Violence.
The program was developed based on the Bystander Behavior Model and the Theory of Planned Behavior and was adapted to the cultural and institutional context.
It aimed to improve nursing students' knowledge and skills for recognizing dating violence and responding safely as bystanders.
The program was delivered to second-year nursing students at Istanbul University-Cerrahpaşa Florence Nightingale Faculty of Nursing.
|
The Bystander Intervention Program for Dating Violence was delivered face-to-face as a one-day workshop (10:00-17:00) consisting of five sessions, each lasting approximately 60-90 minutes.
The sessions addressed: (1) dating violence and its types; (2) risk factors and consequences of dating violence; (3) bystander intervention and barriers to intervention; (4) bystander intervention strategies; and (5) self-care for bystanders witnessing dating violence.
The program was based on the Bystander Behavior Model and the Theory of Planned Behavior and was adapted to the cultural and institutional context.
PowerPoint presentations, videos, interactive scenarios, and group discussions were used during the workshop.
|
|
Actieve vergelijker: Control Group
Participants in the control group received a single-session educational program on dating violence during the same week as the intervention group.
The session addressed dating violence and its types, causes, myths related to dating violence, the cycle of violence, consequences of dating violence, and prevention.
The session lasted 90 minutes.
After completion of the experimental phase and all outcome assessments, participants in the control group were also offered the five-session Bystander Intervention Program for Dating Violence for ethical and educational equity considerations.
|
Participants in the control group received a single 90-minute face-to-face educational session on dating violence.
The session covered dating violence and its types, causes of dating violence, myths related to dating violence and the cycle of violence, consequences of dating violence, and prevention of dating violence.
The session was delivered during the same study period as the Bystander Intervention Program provided to the experimental group.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Bystander Efficacy Scale
Tijdsspanne: Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
|
The scale used to assess bystander effectiveness was developed by Banyard et al.
The scale includes 18 items.
The participant is expected to indicate his/her degree of confidence by writing a whole number between 0-100 to indicate how confident he/she is that he/she can perform the behaviors specified in the scale.
The calculation is made by averaging all items and the scale has no cut-off point.
High scores indicate a high degree of confidence.
In the study conducted by Banyard et al. (2014), the Cronbach's alpha value of the scale was .93 and the mean was 72.60.
|
Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
|
|
Intention to Help Scale-Short Version
Tijdsspanne: Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
|
The scale, which assesses the likelihood or willingness of participants to engage in various helping behaviors, was developed by Banyard et al. (2014).
There are two separate subscales by creating separate but parallel items and it consists of 18 items in total.
Participants are expected to rate their likelihood of performing the behaviors using a 5-point Likert-type scale.
The scale is calculated by averaging the answers given to the items.
High scores indicate that the individual is more likely to engage in helping behavior.
Cronbach's alpha value for the short version of the scale was .93 (Banyard et al. 2014).
|
Baseline (within one week before the intervention), immediately after completion of the intervention, and at two-month follow-up.
|
|
Bystander Behavior Scale (For Friends)
Tijdsspanne: Baseline (within one week before the intervention) and at two-month follow-up.
|
The scale used to determine the spectator behavior of the participants in the last 2 months was developed by Banyard et al.
The scale has 44 items and includes only spectator behaviors towards friends.
The scale consists of 4 factors.
Participants are expected to mark "Yes", "No" and "Did not meet" for the fulfillment of each item.
In the evaluation, each no sign is calculated as 0 points and each yes sign is calculated as 1 point.
The items that individuals said they did not encounter are not included in the scoring and the calculation is made by taking the average of the answers given to the other items.
Higher scores indicate the types of bystander behavior reported by more people.
Cronbach's alpha value for the short version of the scale was .971
(Banyard et al. 2014).
|
Baseline (within one week before the intervention) and at two-month follow-up.
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie stoel: Sevim Buzlu, PhD,RN, Istanbul University - Cerrahpasa
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Rothman EF, Paruk J, Banyard V. The escalation dating abuse workshop for college students: Results of an efficacy RCT. J Am Coll Health. 2018 Aug-Sep;66(6):519-528. doi: 10.1080/07448481.2018.1431909. Epub 2018 Mar 22.
- Storer HL, Casey E, Herrenkohl T. Efficacy of Bystander Programs to Prevent Dating Abuse Among Youth and Young Adults: A Review of the Literature. Trauma Violence Abuse. 2016 Jul;17(3):256-69. doi: 10.1177/1524838015584361. Epub 2015 May 6.
- Debnam KJ, Mauer V. Who, When, How, and Why Bystanders Intervene in Physical and Psychological Teen Dating Violence. Trauma Violence Abuse. 2021 Jan;22(1):54-67. doi: 10.1177/1524838018806505. Epub 2019 Jan 22.
- Banyard VL, Moynihan MM, Cares AC, Warner R. How do we know if it works? Measuring outcomes in bystander-focused abuse prevention on campuses. Psychology of Violence. 2014;4(1):101.
- Banyard V, Moschella E, Grych J, Jouriles E. What happened next? New measures of consequences of bystander actions to prevent interpersonal violence. Psychology of Violence. 2019; 9(6):664-674.
- Tekkas Kerman K, Ozturk FO. An examination of gender stereotypes, ambivalent sexism, and dating violence as potential predictors of nursing students' beliefs about intimate partner violence: A cross-sectional correlational study. Nurse Educ Pract. 2022 Jul;62:103346. doi: 10.1016/j.nepr.2022.103346. Epub 2022 Apr 6.
- Schuster I, Krahe B, Toplu-Demirtas E. Prevalence of Sexual Aggression Victimization and Perpetration in a Sample of Female and Male College Students in Turkey. J Sex Res. 2016 Nov-Dec;53(9):1139-1152. doi: 10.1080/00224499.2016.1207057. Epub 2016 Aug 2.
- Toplu-Demirtas E, Fincham FD. I Don't Have Power, and I Want More: Psychological, Physical, and Sexual Dating Violence Perpetration Among College Students. J Interpers Violence. 2022 Jul;37(13-14):NP11490-NP11519. doi: 10.1177/0886260520951319. Epub 2020 Aug 25.
- Park S, Kim SH. A mixed-method pilot study to test a program for friend-supporters of victims of dating violence. J Community Psychol. 2021 Jul;49(5):1153-1168. doi: 10.1002/jcop.22568. Epub 2021 Mar 29.
- Peterson K, Sharps P, Banyard V, Powers RA, Kaukinen C, Gross D, Decker MR, Baatz C, Campbell J. An Evaluation of Two Dating Violence Prevention Programs on a College Campus. J Interpers Violence. 2018 Dec;33(23):3630-3655. doi: 10.1177/0886260516636069. Epub 2016 Mar 13.
- Choi EP, Wong JY, Fong DY. Mental health and health-related quality of life of Chinese college students who were the victims of dating violence. Qual Life Res. 2017 Apr;26(4):945-957. doi: 10.1007/s11136-016-1413-4. Epub 2016 Sep 22.
- Finnie RKC, Okasako-Schmucker DL, Buchanan L, Carty D, Wethington H, Mercer SL, Basile KC, DeGue S, Niolon PH, Bishop J, Titus T, Noursi S, Dickerson SA, Whitaker D, Swider S, Remington P; Community Preventive Services Task Force. Intimate Partner and Sexual Violence Prevention Among Youth: A Community Guide Systematic Review. Am J Prev Med. 2022 Jan;62(1):e45-e55. doi: 10.1016/j.amepre.2021.06.021. Epub 2021 Nov 10.
- Amar AF, Tuccinardi N, Heislein J, Simpson S. Friends Helping Friends: a nonrandomized control trial of a peer-based response to dating violence. Nurs Outlook. 2015 Jul-Aug;63(4):496-503. doi: 10.1016/j.outlook.2015.01.004. Epub 2015 Feb 3.
- Jouriles EN, Krauss A, Vu NL, Banyard VL, McDonald R. Bystander programs addressing sexual violence on college campuses: A systematic review and meta-analysis of program outcomes and delivery methods. J Am Coll Health. 2018 Aug-Sep;66(6):457-466. doi: 10.1080/07448481.2018.1431906. Epub 2018 Mar 12.
- Amar AF, Sutherland M, Kesler E. Evaluation of a bystander education program. Issues Ment Health Nurs. 2012 Dec;33(12):851-7. doi: 10.3109/01612840.2012.709915.
- Barroso-Corroto E, Cobo-Cuenca AI, Laredo-Aguilera JA, Santacruz-Salas E, Pozuelo-Carrascosa DP, Rodriguez-Canamero S, Martin-Espinosa NM, Carmona-Torres JM. Dating violence, violence in social networks, anxiety and depression in nursing degree students: A cross-sectional study. J Adv Nurs. 2023 Apr;79(4):1451-1463. doi: 10.1111/jan.15170. Epub 2022 Feb 7.
Nuttige links
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- IU-Cerrahpaşa (IUC)
- 324K026 (Ander subsidie-/financieringsnummer: TUBITAK)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .