- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06178016
Efficacia del programma di intervento degli astanti negli studenti di infermieristica
L'effetto del programma di intervento degli astanti sull'efficacia, sul comportamento e sull'intento di aiutare gli astanti negli incontri con la violenza negli studenti di infermieristica
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La violenza negli appuntamenti è definita come la tendenza a forzare una persona, a stabilire potere e controllo su di essa. La violenza negli appuntamenti è un problema di salute pubblica per tutti i paesi del mondo (OMS, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). Secondo i risultati degli studi condotti con studenti universitari; più del 70% degli studenti è esposto a violenza negli appuntamenti (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Inoltre, negli studi si afferma che la violenza negli appuntamenti inizia prima dei 25 anni (Peterson et al., 2018; Park & Kim, 2021). I giovani esposti alla violenza possono avere difficoltà a cercare aiuto, nascondere la violenza e sentirsi obbligati a mantenere la relazione (Park & Kim, 2021). Gli studi hanno dimostrato che gli studenti universitari esposti alla violenza negli appuntamenti sperimentano molti problemi fisici e mentali negativi, tra cui lesioni fisiche, depressione, ansia, calo del rendimento scolastico e abuso di droghe e alcol (Choi et al., 2017).
Uno dei modi per ridurre il rischio di violenza negli appuntamenti è concentrarsi sugli altri spettatori. Si è visto che i programmi sviluppati per prevenire la violenza si basano sull’intervento degli spettatori (Banyard et al., 2019). L'intervento degli astanti, un intervento basato sull'evidenza per prevenire la violenza negli appuntamenti, è definito come "un'iniziativa che si concentra su adolescenti o giovani adulti che hanno le competenze e l'autoefficacia necessarie per intervenire in sicurezza quando assistono a violenza negli appuntamenti e violenza sessuale" (Storer, 2016). Gli astanti possono contribuire alla riduzione del rischio direttamente (ad esempio chiamando la sicurezza, intervenendo direttamente) o indirettamente (ad esempio sfidando atteggiamenti negativi nei confronti della violenza negli appuntamenti) quando si verifica violenza negli appuntamenti (Amar et al., 2015; Banyard et al., 2019; Debnam e Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). Studi recenti hanno scoperto che i programmi di intervento sugli astanti applicati ai giovani producono risultati statisticamente significativi nelle aree di (1) conoscenza sulla violenza negli appuntamenti (prevalenza, definizioni, ecc.); (2) atteggiamenti nei confronti della violenza negli appuntamenti (diminuzione degli atteggiamenti sessisti, diminuzione della negazione della violenza come problema, aumento della fiducia nell'intervenire, aumento dell'intenzione di intervenire, aumento dell'autoefficacia degli studenti nell'agire contro la violenza, ecc.) e (3) cambiamento comportamentale (diminuzione del tasso di perpetrazione della violenza, ecc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) e (3) cambiamento del comportamento (diminuzione del tasso di perpetrazione della violenza, ecc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).
Gli infermieri sono uno dei professionisti sanitari di primo intervento nella cura delle persone esposte alla violenza. Fornire assistenza diretta all’individuo sottoposto a violenza e promuovere risorse incentrate sulla prevenzione della violenza è una delle responsabilità e dei ruoli dell’assistenza infermieristica. Si afferma che gli infermieri di salute mentale possono applicare i principi dell’educazione degli astanti nei programmi di prevenzione che mirano a cambiare le norme comunitarie in materia di violenza (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Si afferma che è importante che gli studenti di infermieristica, che saranno tra i professionisti sanitari del futuro, sviluppino conoscenze, abilità e attitudini su cosa fare quando assistono alla violenza (Barroso-Corroto ve ark., 2022). In letteratura esistono diversi programmi di intervento degli astanti utilizzati per prevenire la violenza negli appuntamenti (Debnam & Mauer, 2019). Tuttavia, non esiste un programma di intervento degli astanti sviluppato per la violenza negli appuntamenti per gli studenti universitari in Turchia. Di conseguenza, questo studio mira a valutare l’efficacia del programma di intervento degli astanti sviluppato per incontri con violenza negli studenti di infermieristica.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Şişli/Istanbul
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Istanbul, Şişli/Istanbul, Tacchino, 34381
- Istanbul University-Cerrahpasa
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Di età compresa tra 18 e 24 anni
- Iscrizione attiva degli studenti al dipartimento infermieristico della facoltà nell'anno accademico 2023-2024
- Moduli e scale compilati
Criteri di esclusione:
- Nessuna iscrizione attiva di studenti al dipartimento infermieristico della Facoltà nell'anno accademico 2023-2024 (per motivi quali congelamento delle iscrizioni, trasferimento ad altra istituzione, ecc.)
- Partecipazione a seminari/workshop/lavori di gruppo/conferenze/congressi/seminari/formazione ecc. sulla prevenzione della violenza negli appuntamenti e/o sull'intervento degli astanti
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo sperimentale
I partecipanti a questo gruppo avranno a disposizione il Programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti.
Lo scopo di questo programma, che sarà preparato tenendo conto delle esigenze del Paese e delle istituzioni, è quello di fornire conoscenze e competenze per intervenire in sicurezza nella violenza negli appuntamenti.
Il programma sarà implementato in un momento conveniente per il gruppo sperimentale di studenti all'interno del calendario accademico del semestre primaverile 2023-2024, tenendo conto del programma dei corsi di 1a elementare della Facoltà di Infermieristica dell'Università di Istanbul-Cerrahpaşa Florence Nightingale.
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Il programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti comprende i seguenti argomenti: violenza negli appuntamenti e i suoi tipi (sessione 1), fattori di rischio e conseguenze della violenza negli appuntamenti (sessione 2), intervento degli astanti nella violenza negli appuntamenti e barriere all'intervento (sessione 3), intervento degli astanti strategie per la violenza negli appuntamenti (Sessione 4), cura di sé per gli astanti che assistono alla violenza negli appuntamenti (Sessione 5). Ogni sessione dovrebbe durare 60-90 minuti. I materiali che verranno utilizzati nel Programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti sono diapositive PPT (presentazioni PowerPoint), video, scenari interattivi e discussioni di gruppo. Si prevede che il Programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti venga applicato faccia a faccia in 4 gruppi (12, 10 e 10 persone) ad orari prestabiliti in una stanza tranquilla adatta al gruppo. |
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Il gruppo di controllo non parteciperà al Programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti, è prevista un'intervista composta da una sessione considerando l'effetto placebo.
Agli studenti del gruppo di controllo verrà fornita un'unica sessione informativa di 60 minuti sulla violenza negli appuntamenti e gli studenti dovranno compilare le scale da compilare nell'ambito della ricerca nei momenti pre-test e post-test.
Alla fine dello studio, il programma di intervento degli astanti per la violenza negli appuntamenti verrà effettuato con i partecipanti volontari nel gruppo di controllo, tenendo conto dell'etica.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Scala di efficacia degli astanti
Lasso di tempo: Verrà applicato a entrambi i gruppi entro una settimana prima del programma ed entro 1 settimana dopo il completamento del programma
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La scala utilizzata per valutare l'efficacia degli astanti è stata sviluppata da Banyard et al.
La scala comprende 18 item.
Ci si aspetta che il partecipante indichi il suo grado di sicurezza scrivendo un numero intero compreso tra 0 e 100 per indicare quanto è sicuro di poter eseguire i comportamenti specificati nella scala.
Il calcolo viene effettuato facendo la media di tutti gli elementi e la scala non ha punti limite.
Punteggi elevati indicano un elevato grado di fiducia.
Nello studio condotto da Banyard et al. (2014), il valore alfa della scala di Cronbach era 0,93 e la media era 72,60.
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Verrà applicato a entrambi i gruppi entro una settimana prima del programma ed entro 1 settimana dopo il completamento del programma
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Intenzione di aiutare la versione ridotta in scala
Lasso di tempo: Verrà applicato a entrambi i gruppi entro una settimana prima del programma ed entro 1 settimana dopo il completamento del programma
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La scala, che valuta la probabilità o la volontà dei partecipanti di impegnarsi in vari comportamenti di aiuto, è stata sviluppata da Banyard et al. (2014).
Esistono due sottoscale separate creando item separati ma paralleli e si compone di 18 item in totale.
Ci si aspetta che i partecipanti valutino la loro probabilità di eseguire i comportamenti utilizzando una scala di tipo Likert a 5 punti.
La scala viene calcolata facendo la media delle risposte date agli item.
Punteggi elevati indicano che è più probabile che l’individuo si impegni in comportamenti di aiuto.
Il valore alfa di Cronbach per la versione breve della scala era 0,93 (Banyard et al. 2014).
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Verrà applicato a entrambi i gruppi entro una settimana prima del programma ed entro 1 settimana dopo il completamento del programma
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Scala di comportamento degli astanti (per gli amici)
Lasso di tempo: Verrà applicato a entrambi i gruppi 2 mesi dopo il programma
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La scala utilizzata per determinare il comportamento degli spettatori dei partecipanti negli ultimi 2 mesi è stata sviluppata da Banyard et al.
La scala è composta da 44 item e comprende solo i comportamenti degli spettatori nei confronti degli amici.
La scala è composta da 4 fattori.
I partecipanti sono tenuti a contrassegnare "Sì", "No" e "Non soddisfatto" per l'adempimento di ciascun punto.
Nella valutazione ogni segno no viene calcolato come 0 punti e ogni segno sì viene calcolato come 1 punto.
Gli item che i soggetti hanno dichiarato di non aver incontrato non vengono inclusi nel punteggio e il calcolo viene effettuato prendendo la media delle risposte date agli altri item.
I punteggi più alti indicano i tipi di comportamento degli spettatori segnalati da più persone.
Il valore alfa di Cronbach per la versione breve della scala era 0,971
(Banyard et al. 2014).
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Verrà applicato a entrambi i gruppi 2 mesi dopo il programma
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Cattedra di studio: Sevim Buzlu, PhD,RN, Istanbul University - Cerrahpasa
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Rothman EF, Paruk J, Banyard V. The escalation dating abuse workshop for college students: Results of an efficacy RCT. J Am Coll Health. 2018 Aug-Sep;66(6):519-528. doi: 10.1080/07448481.2018.1431909. Epub 2018 Mar 22.
- Storer HL, Casey E, Herrenkohl T. Efficacy of Bystander Programs to Prevent Dating Abuse Among Youth and Young Adults: A Review of the Literature. Trauma Violence Abuse. 2016 Jul;17(3):256-69. doi: 10.1177/1524838015584361. Epub 2015 May 6.
- Debnam KJ, Mauer V. Who, When, How, and Why Bystanders Intervene in Physical and Psychological Teen Dating Violence. Trauma Violence Abuse. 2021 Jan;22(1):54-67. doi: 10.1177/1524838018806505. Epub 2019 Jan 22.
- Banyard VL, Moynihan MM, Cares AC, Warner R. How do we know if it works? Measuring outcomes in bystander-focused abuse prevention on campuses. Psychology of Violence. 2014;4(1):101.
- Banyard V, Moschella E, Grych J, Jouriles E. What happened next? New measures of consequences of bystander actions to prevent interpersonal violence. Psychology of Violence. 2019; 9(6):664-674.
- Tekkas Kerman K, Ozturk FO. An examination of gender stereotypes, ambivalent sexism, and dating violence as potential predictors of nursing students' beliefs about intimate partner violence: A cross-sectional correlational study. Nurse Educ Pract. 2022 Jul;62:103346. doi: 10.1016/j.nepr.2022.103346. Epub 2022 Apr 6.
- Schuster I, Krahe B, Toplu-Demirtas E. Prevalence of Sexual Aggression Victimization and Perpetration in a Sample of Female and Male College Students in Turkey. J Sex Res. 2016 Nov-Dec;53(9):1139-1152. doi: 10.1080/00224499.2016.1207057. Epub 2016 Aug 2.
- Toplu-Demirtas E, Fincham FD. I Don't Have Power, and I Want More: Psychological, Physical, and Sexual Dating Violence Perpetration Among College Students. J Interpers Violence. 2022 Jul;37(13-14):NP11490-NP11519. doi: 10.1177/0886260520951319. Epub 2020 Aug 25.
- Park S, Kim SH. A mixed-method pilot study to test a program for friend-supporters of victims of dating violence. J Community Psychol. 2021 Jul;49(5):1153-1168. doi: 10.1002/jcop.22568. Epub 2021 Mar 29.
- Peterson K, Sharps P, Banyard V, Powers RA, Kaukinen C, Gross D, Decker MR, Baatz C, Campbell J. An Evaluation of Two Dating Violence Prevention Programs on a College Campus. J Interpers Violence. 2018 Dec;33(23):3630-3655. doi: 10.1177/0886260516636069. Epub 2016 Mar 13.
- Choi EP, Wong JY, Fong DY. Mental health and health-related quality of life of Chinese college students who were the victims of dating violence. Qual Life Res. 2017 Apr;26(4):945-957. doi: 10.1007/s11136-016-1413-4. Epub 2016 Sep 22.
- Finnie RKC, Okasako-Schmucker DL, Buchanan L, Carty D, Wethington H, Mercer SL, Basile KC, DeGue S, Niolon PH, Bishop J, Titus T, Noursi S, Dickerson SA, Whitaker D, Swider S, Remington P; Community Preventive Services Task Force. Intimate Partner and Sexual Violence Prevention Among Youth: A Community Guide Systematic Review. Am J Prev Med. 2022 Jan;62(1):e45-e55. doi: 10.1016/j.amepre.2021.06.021. Epub 2021 Nov 10.
- Amar AF, Tuccinardi N, Heislein J, Simpson S. Friends Helping Friends: a nonrandomized control trial of a peer-based response to dating violence. Nurs Outlook. 2015 Jul-Aug;63(4):496-503. doi: 10.1016/j.outlook.2015.01.004. Epub 2015 Feb 3.
- Jouriles EN, Krauss A, Vu NL, Banyard VL, McDonald R. Bystander programs addressing sexual violence on college campuses: A systematic review and meta-analysis of program outcomes and delivery methods. J Am Coll Health. 2018 Aug-Sep;66(6):457-466. doi: 10.1080/07448481.2018.1431906. Epub 2018 Mar 12.
- Amar AF, Sutherland M, Kesler E. Evaluation of a bystander education program. Issues Ment Health Nurs. 2012 Dec;33(12):851-7. doi: 10.3109/01612840.2012.709915.
- Barroso-Corroto E, Cobo-Cuenca AI, Laredo-Aguilera JA, Santacruz-Salas E, Pozuelo-Carrascosa DP, Rodriguez-Canamero S, Martin-Espinosa NM, Carmona-Torres JM. Dating violence, violence in social networks, anxiety and depression in nursing degree students: A cross-sectional study. J Adv Nurs. 2023 Apr;79(4):1451-1463. doi: 10.1111/jan.15170. Epub 2022 Feb 7.
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Prove cliniche su Violenza intima del partner
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