A Bystander Intervention Program hatékonysága ápolóhallgatóknál

A randevúzási erőszakot úgy definiálják, mint azt a hajlamot, hogy egy személyt erőltessenek, hatalmat és ellenőrzést szerezzenek egy személy felett. A randevúzási erőszak közegészségügyi probléma a világ minden országában (WHO, 2021; Kerman és Öztürk, 2022). Egyetemi hallgatókkal végzett vizsgálatok eredményei szerint; a diákok több mint 70%-a van kitéve randevúzási erőszaknak (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş és Fincham, 2020). Ezenkívül a tanulmányok azt állítják, hogy a randevúzási erőszak 25 éves kor előtt kezdődik (Peterson et al., 2018; Park & ​​Kim, 2021). Az erőszaknak kitett fiatalok nehezen tudnak segítséget kérni, eltitkolják az erőszakot, és kötelességüknek érzik a kapcsolat fenntartását (Park & ​​Kim, 2021). Tanulmányok kimutatták, hogy a randevúzási erőszaknak kitett főiskolai hallgatók számos negatív fizikai és mentális problémát tapasztalnak, beleértve a fizikai sérüléseket, a depressziót, a szorongást, a csökkent tanulmányi teljesítményt, valamint a kábítószerrel és alkohollal való visszaélést (Choi et al., 2017).

A randevúzási erőszak kockázatának csökkentésének egyik módja, ha más szemlélődőkre összpontosít. Látható, hogy az erőszak megelőzésére kidolgozott programok a bámészkodók beavatkozása köré épülnek (Banyard et al., 2019). A Bystander intervenció, a randevúzási erőszak megelőzésére irányuló, bizonyítékokon alapuló beavatkozás, a meghatározása szerint "olyan kezdeményezés, amely azokra a serdülőkre vagy fiatal felnőttekre irányul, akik rendelkeznek a szükséges készségekkel és önhatékonysággal ahhoz, hogy biztonságosan beavatkozzanak, amikor randevúzási erőszaknak és szexuális erőszaknak vannak szemtanúi" (Storer, 2016). A közelben lévők közvetlenül (például a biztonsági szolgálat felhívásával, közvetlen beavatkozással) vagy közvetetten (például a randevúzási erőszakkal szembeni negatív attitűdök megkérdőjelezésével) járulhatnak hozzá a kockázatok csökkentéséhez, ha randevúzási erőszak történik (Amar et al., 2015; Banyard és mtsai, 2019; Debnam és Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). A közelmúltban végzett tanulmányok azt találták, hogy a fiataloknál alkalmazott bystander intervenciós programok statisztikailag szignifikáns eredményeket hoznak a következő területeken: (1) a randevúzási erőszakkal kapcsolatos ismeretek (elterjedtség, definíciók stb.); (2) a randevúzási erőszakkal kapcsolatos attitűdök (a szexista attitűdök csökkenése, az erőszak, mint probléma tagadása, a beavatkozás iránti bizalom növekedése, a beavatkozási szándék növekedése, a tanulók erőszak elleni fellépési képességének növekedése stb.) és (3) viselkedésbeli változás (az erőszak elkövetési arányának csökkenése stb.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) és (3) viselkedésváltozás (az erőszak elkövetésének csökkenése stb.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).

Az ápolónők az egyik első intervenciós egészségügyi szakember az erőszaknak kitett egyének ellátásában. Az erőszaknak kitett egyén közvetlen ellátása és az erőszak megelőzésére összpontosító erőforrások támogatása az ápolási gondozás egyik feladata és szerepe. Kijelentik, hogy a mentálhigiénés ápolók alkalmazhatják a bystander oktatási elveket olyan prevenciós programokban, amelyek célja az erőszakkal kapcsolatos közösségi normák megváltoztatása (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Megállapítják, hogy fontos, hogy az ápolóhallgatók, akik a jövő egészségügyi szakemberei közé tartoznak, ismereteket, készségeket és attitűdöket fejlesszenek ki azzal kapcsolatban, hogy mit tegyenek, ha erőszaknak vannak szemtanúi (Barroso-Corroto ve ark., 2022). A szakirodalomban különböző, a randevúzással kapcsolatos erőszak megelőzésére használt, bámészkodó beavatkozási programokat használnak (Debnam és Mauer, 2019). Törökországban azonban nem létezik egy „bystander” beavatkozási program, amelyet a törökországi egyetemisták randevúzási erőszakára fejlesztettek ki. Ennek megfelelően e tanulmány célja az ápolóhallgatók randevúzási erőszakára kidolgozott bystander intervenciós program hatékonyságának értékelése.