Eficácia do Programa de Intervenção de Espectadores em Estudantes de Enfermagem

A violência no namoro é definida como a tendência de forçar uma pessoa, de estabelecer poder e controle sobre uma pessoa. A violência no namoro é um problema de saúde pública para todos os países do mundo (OMS, 2021; Kerman & Öztürk, 2022). De acordo com resultados de estudos realizados com estudantes universitários; mais de 70% dos estudantes estão expostos à violência no namoro (Schuster et al., 2016; Toplu-Demirtaş & Fincham, 2020). Além disso, estudos afirmam que a violência no namoro começa antes dos 25 anos (Peterson et al., 2018; Park & ​​Kim, 2021). Os jovens expostos à violência podem ter dificuldade em procurar ajuda, esconder a violência e sentir-se obrigados a manter o relacionamento (Park & ​​Kim, 2021). Estudos demonstraram que estudantes universitários expostos à violência no namoro vivenciam muitos problemas físicos e mentais negativos, incluindo lesões físicas, depressão, ansiedade, diminuição do desempenho acadêmico e abuso de drogas e álcool (Choi et al., 2017).

Uma das maneiras de reduzir o risco de violência no namoro é focar em outros espectadores. Vê-se que os programas desenvolvidos para prevenir a violência são moldados em torno da intervenção dos espectadores (Banyard et al., 2019). A intervenção do espectador, uma intervenção baseada em evidências para prevenir a violência no namoro, é definida como "uma iniciativa que se concentra em adolescentes ou jovens adultos que possuem as habilidades e autoeficácia necessárias para intervir com segurança quando testemunham violência no namoro e violência sexual" (Storer, 2016). Os espectadores podem contribuir para a redução do risco diretamente (por exemplo, chamando a segurança, intervindo diretamente) ou indiretamente (por exemplo, desafiando atitudes negativas em relação à violência no namoro) quando ocorre violência no namoro (Amar et al., 2015; Banyard et al., 2019; Debnam e Mauer , 2019; Finnie et al., 2022). Estudos recentes descobriram que programas de intervenção de espectadores aplicados a jovens produzem resultados estatisticamente significativos nas áreas de (1) conhecimento sobre violência no namoro (prevalência, definições, etc.); (2) atitudes face à violência no namoro (diminuição das atitudes sexistas, diminuição da negação da violência como problema, aumento da confiança para intervir, aumento da intenção de intervir, aumento da autoeficácia dos estudantes para tomar medidas contra a violência, etc.) e (3) mudança comportamental (diminuição na taxa de perpetração de violência, etc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018). ) e (3) mudança de comportamento (diminuição da taxa de perpetração de violência, etc.) (Amar et al. 2015; Jouriles et al. 2018; Peterson et al. 2018).

O enfermeiro é um dos profissionais de saúde de primeira intervenção no cuidado aos indivíduos expostos à violência. Prestar assistência direta ao indivíduo sujeito à violência e defender recursos voltados para a prevenção da violência é uma das responsabilidades e funções do cuidado de enfermagem. Afirma-se que os enfermeiros de saúde mental podem aplicar princípios de educação de espectadores em programas de prevenção que visam mudar as normas comunitárias relativas à violência (Amar et al. 2012; Kerman & Öztürk, 2022). Afirma-se que é importante que os estudantes de enfermagem, que estarão entre os profissionais de saúde do futuro, desenvolvam conhecimentos, competências e atitudes sobre o que fazer quando presenciam violência (Barroso-Corroto ve ark., 2022). Existem diferentes programas de intervenção de espectadores usados ​​para prevenir a violência no namoro na literatura (Debnam & Mauer, 2019). No entanto, não existe nenhum programa de intervenção desenvolvido para a violência no namoro entre estudantes universitários na Turquia. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do programa de intervenção do espectador desenvolvido para violência no namoro em estudantes de enfermagem.