Effekten av dubbeluppgift på manuell förmåga hos barn med cerebral pares

I litteraturen används balans- eller gångställningsuppgifter mest i dubbeluppgiftsstudier för barn och unga med cerebral pares (CP). Dubbla uppgifter utförda under manuella färdigheter i det dagliga livet har dock inte undersökts tillräckligt. Syftet med studien är att undersöka effekten av dubbla uppgiftsförhållanden på manuell fingerfärdighet hos ungdomar och barn med CP mellan 7-18 år och att jämföra den med sina kamrater. Även om studier på detta ämne i världen är begränsade.

MATERIAL OCH METOD:

Utvärderingar som ska göras i studien (barn med CP) och kontrollgruppen (vanligtvis utvecklande kamrater):

-Demografisk information, Gross Motor Function Level (GMFCS), Manual Skills Classification System (MACS) och dominant extremitet kommer att noteras och utvärderingen kommer att börja med att använda Abilhand Kids frågeformulär.

Abilhand Kids är ett frågeformulär som utvärderar barns övre extremiteter bimanuellt, har bevisad validitet och tillförlitlighet och innehåller 21 frågor till familjer om de vanliga uppgifterna som deras barn åtar sig i det dagliga livet.

• För det första kommer barnets prestation på en enskild kognitiv uppgift att utvärderas i en stödd sittande position på en stol. Den kognitiva uppgiften blir n-back-uppgiften (nedräkningsuppgift) som ska tillämpas i enlighet med barnets eller den unges nivå.
• Med hjälp av Visual Analogue Scale (VAS) kommer deltagarna att bli ombedda att poängsätta svårigheten för den kognitiva uppgiften som ett tal mellan 0 och 10.
• För att utvärdera den enstaka motoriska prestandan hos manuella färdigheter kommer 9-hålstestet att tillämpas och tiderna kommer att registreras genom att be att skriva ett givet stycke.
• Dubbla uppgiftsutvärderingar kommer att administreras genom att ge en samtidig kognitiv uppgift samtidigt som du administrerar 9-hålstestet och skriver ett stycke.
• För att avslöja dual-task-kostnaden (DTC), kommer dual-task-prestanda att subtraheras från en-task-prestanda och skillnaden kommer att beräknas i sekunder.
• Kroppskontrollmätskalan kommer att tillämpas för kroppsutvärderingsändamål.

Skalan består av totalt 15 punkter (underskalorna 5, 7 respektive 3 punkter). Objekten poängsätts på en ordningsskala på 2, 3 och 4 poäng. Även om den totala poängen på skalan varierar mellan 0-58 poäng, indikerar högre poäng bättre prestation. Undersökningens turkiska validitet och tillförlitlighet genomfördes.

Som ett resultat av denna studie kommer förändringarna i manuell fingerfärdighet och kognitiva prestationer i förhållanden med dubbla uppgifter hos barn och ungdomar med CP att avslöjas. Dessutom kommer förändringar i denna prestation i situationer med dubbla uppgifter att jämföras med en kontrollgrupp av typiskt utvecklande barn.