Att använda ett mentorskapsefterskoleprogram för att förbättra ungdomars mentala hälsa och fysisk aktivitet: en pilotstudie

Den föreslagna studien bygger från formativt arbete där vi utvecklade en förstärkt version av ett befintligt efterskoleprogram där högskolestudenter utbildas till mentor och hjälper till i efterskoleprogrammet. Specifikt använder mentorinterventionen beteendeaktiveringsprinciper för att hjälpa ungdomar att ansluta sitt beteende med sitt humör och stödja ungdomar att engagera sig i beteenden som förbättrar deras humör, inklusive fysisk aktivitet. Huvudsyftet med denna studie är att pilotera genomförbarheten av den nyutvecklade interventionen. Vi kommer att använda en modifierad, kvasi-experimentell crossover-pilotförsöksdesign (n = 1 skolor; 1 efterskoleprogram som vanligt och 1 efter skolan plus) som genomförts i samarbete med St. Paul Public School District's School-baserade efterskoleprogrammering, "Flipside". Skola A kommer att få efter skolan plus under termin 1 och efter skolan som vanligt under termin 2. Skola B kommer att få efter skolan som vanligt under termin 1 och efter skolan plus under termin 2. efter skolan som vanligt. Afterschool-programmet som vanligt kör M-H och består av en mängd olika klubbar från vilka elever i gymnasiet valde att anmäla sig till en termin (~ 4 månader). Klubbar erbjuds antingen i ett M/W- eller T/H -schema. Studenter får ett mellanmål i cafeterian varje dag innan de deltar i sin klass. Under efterskolan som vanligt villkor kommer deltagarna inte att få någon extra intervention, utan kommer att delta i datainsamling med samma procedurer och metoder som interventionsskolor.

Efter skolan plus. Efter skolan är Plus detsamma som "efterskolan som vanligt" med tillägg av unga vuxna mentorer. Efter mellanmål kommer mentorer att leda studenter i en kort träningsreglering inklusive fysisk aktivitet och andningsövningar. Mentorer kommer att uppmana eleverna att identifiera hur de känner och skapa kopplingar mellan de aktiviteter de gör och deras humör och sedan göra aktiviteter med elever i varje klass. På T/H kommer ~ 4 mentorer att leda en ny "Discoveru" -klubb som är baserad på beteendeaktiveringsprinciper och spenderar mer tid på att hjälpa eleverna att identifiera och göra fler aktiviteter som förbättrar deras humör. Klassen främjar fysisk aktivitet som en viktig strategi för mental hälsa. Rekrytering. Ungdomar kommer att uppmanas att delta i studien när de registrerar sig i efterskoleprogrammet. Vi kommer att arbeta nära med webbplatsens ledare och lärare vid varje skola som tilldelats att hjälpa oss med rekrytering och behållning. Ungdomar kan delta i efterskoleprogrammet utan att delta i studien (dvs. datainsamling).

Föräldrar kommer att behöva tillhandahålla skriftligt föräldra samtycke och studenter ger skriftligt samtycke innan en student kan anmäla sig till studien. Eftersom studenter kan anmäla sig till efterskoleprogrammet när som helst under året kommer vi att tillåta studieregistrering fortlöpande till och med februari 2025. Mentorer kommer att rekryteras genom att maila en beskrivning av mentormöjligheten till olika studentorganisationer och professorer att dela med sina klasser. Vi riktar oss till kurser med stora klassstorlekar. Vi kommer också att posta flygblad som beskriver möjligheten över campus.

Lovande kandidater baserat på deras ansökan kommer att bjudas in till gruppinformationssessioner där forskarteamet observerar deras interaktion i en gruppinställning och ger information om rollen. Intresserade kandidater uppmanas att schemalägga en en-en-intervju. Mentorer kan få klasskredit för mentorskap. Vi använde tidigare dessa strategier i Proof-of-Concept-studien för att rekrytera en mångfaldig grupp mentorer, vilket återspeglar många majors och högskolor. Datainsamling. Primär datainsamling kommer att inkludera processdata (t.ex. närvaro) och före, mittpunkt och efter undersökningar (oktober, december och april) bland ungdomar och mentorer. Undersökningar kommer att bedöma konstruktioner inklusive depressiva symtom, ångestsymtom, beteendeaktivering och känsloreglering. Dessutom kommer cirka 75-80% av ungdomars deltagare att tillhandahålla accelerometri för att mäta mängden och intensiteten för den fysiska aktiviteten de gör under efterskoleprogrammet