Effekten av terapeutiskt lekande och virtuell verklighet-glasögon på smärta och ångest hos barn

Bakgrund: Ett barns första tandläkarbesök spelar en avgörande roll för behandlingens framgång och för att främja samarbete vid framtida besök. Inom pedodonti har olika icke-farmakologiska metoder använts för att förbereda barn för tandvårdsingrepp. Denna studie syftar till att utvärdera effekterna av två sådana metoder – terapeutiskt lekande och virtuell verklighet med VR-glasögon – utformade för att göra barn bekanta med tandvårdsinstrument, på smärtupplevelse och tandvårdsångest.

Metoder: Totalt 66 friska barn i åldern 6–9 år som besöker Pedodontikliniken vid Atatürk-universitetet för sitt första tandläkarbesök kommer att inkluderas. Deltagarna kommer att slumpmässigt fördelas i tre grupper: en grupp kommer att få terapeutiskt lekande före lokalbedövning; den andra gruppen kommer att använda VR-glasögon före lokalbedövning; och kontrollgruppen kommer att få lokalbedövning utan någon förberedande intervention. Tandvårdsångest och smärta kommer att bedömas med hjälp av Modified Children's Dental Anxiety Scale (MCDAS), Wong-Baker FACES Pain Rating Scale (WBS) och FLACC-skalan. Fysiologiska parametrar inklusive hjärtfrekvens och syremättnad kommer att registreras före och efter bedövning.