Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekter av Motiverande Samtalsträning på Sjuksköterskestudenters Rådgivningsfärdigheter, Självtillit och Tveksamhet

19 mars 2026 uppdaterad av: Yasemin Cekic, Ankara University

Effekten av kommunikationsträning baserad på motiverande intervjuer på sjuksköterskestudenters rådgivningsfärdigheter, självtillit och ovilja i kommunikation

Denna forskning är utformad för att fastställa effekten av motivationsintervjubaserad kommunikationsträning på sjuksköterskestudenters rådgivningsfärdigheter, kommunikationssjälvförmåga och kommunikationsmotståndsnivåer. Projektet kommer att genomföras med en randomiserad kontrollerad experimentell design. Urvalet kommer att bestå av 72 andraårs sjuksköterskestudenter som studerar vid Sjuksköterskeinstitutionen, Ankara University Faculty of Nursing. Deltagarna kommer att slumpmässigt tilldelas experimentgruppen (n=36) och kontrollgruppen (n=36). Experimentgruppen kommer att få motivationsintervjubaserad kommunikationsträning, medan kontrollgruppen kommer att få träning i grundläggande kommunikations- och interpersonella interaktionsfärdigheter inom omvårdnad. Träningen kommer att bestå av fem sessioner; teoretiska sessioner kommer att vara 60 minuter vardera, och standardpatientintervjupraktiken som ska tillämpas på experimentgruppen kommer att pågå i tre dagar. Standardpatientintervjupraktikerna kommer att genomföras i Kommunikationsfärdighetslaboratoriet vid Ankara University Faculty of Nursing. Forskningsdata kommer att samlas in med hjälp av ett Demografisk Informationsformulär, Counselling Skills Scale for Nurses, Effective Communication Self-Efficacy Inventory och Communication Reluctance Scale, genom förtest, eftertest och uppföljningsmätningar. Dessutom planerar projektet att utbilda individer för att anta rollen som standardpatient i kommunikationsfärdighetslaboratoriet, vilket skapar en standardpatientpool som kan användas i framtida utbildning och forskning. Projektet förväntar sig att motivationsintervjubaserad kommunikationsträning kommer att stärka sjuksköterskestudenters rådgivningsfärdigheter och kommunikationssjälvförmåga, samt minska kommunikationsmotstånd. Resultaten är avsedda att ge ett vetenskapligt bidrag till planering och utveckling av kommunikationsträning i sjuksköterskeutbildningsprogram.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Studiepopulationen kommer att bestå av 745 sjuksköterskestudenter som studerar vid Sjuksköterskeavdelningen, Fakulteten för omvårdnad, Ankara universitet, och urvalet kommer att bestå av 187 andraårs sjuksköterskestudenter. Eftersom det inte fanns någon pilotdata bestämdes urvalsstorleken med hjälp av G*Power 3.1-programmet. Enligt effektanalysen, för en tvågruppsdesign med tre upprepade mätningar, beräknades antalet deltagare till minst 66, med ett typ 1-fel på 0,05, en styrka på 0,90 och en måttlig effektstorlek (0,25). För att förhindra eventuell dataförlust ökades urvalsstorleken med cirka 10 %, vilket gav totalt 72 deltagare. Totalt 72 studenter, 36 i experimentgruppen och 36 i kontrollgruppen, kommer att slumpmässigt inkluderas i studien. Datainsamlingsprocess: I studiens första skede, för att skapa en standardpatientpool och för att bestämma standardpatienterna som ska utbildas i projektets standardpatientapplikationsfas, kommer ett deltagandoupprop att göras till studenter vid Teateravdelningen på Fakulteten för språk och historia-geografi, Ankara universitet, via avdelningen, inklusive deltagandevillkoren. Frivilliga studenter som fyller i deltagandeformuläret via Google Forms kommer att delta i utbildningen som ges av forskarna vid Fakulteten för omvårdnad för att få standardpatientutbildning. I nästa fas av forskningen kommer studenter att bjudas in att delta efter att ha informerats om forskningens omfattning och innehåll. Studenter som är intresserade av att delta i forskningen kommer att utvärderas enligt inklusionskriterierna, och kontaktuppgifterna för studenterna som uppfyller kriterierna kommer att samlas in för att bilda en grupp. I nästa fas kommer studenterna i denna grupp att slumpmässigt fördelas till grupper: 36 studenter i experimentgruppen och 36 studenter i kontrollgruppen. Studenter i både experiment- och kontrollgruppen som går med på att delta i studien och fyller i frivilligt samtyckesformulär kommer att få datainsamlingsverktyg som ett för-test ansikte mot ansikte. Därefter kommer studenter att slumpmässigt fördelas till experiment- och kontrollgrupperna. Experimentgruppen kommer att få "Motiverande intervjubaserad kommunikationsutbildning." Kontrollgruppen kommer att få "Grundläggande kommunikation och mellanmänskliga interaktionsfärdigheter inom omvårdnad"-utbildning, vars innehåll finns i bilagan, ansikte mot ansikte. Kontrollgruppens utbildning kommer att bestå av totalt fem sessioner, var och en på 60 minuter. Experimentgruppens utbildning kommer att bestå av fyra 60-minuters teoretiska sessioner och en praktisk session som involverar intervju av en standardpatient. Standardpatientapplikationssessionen kommer att pågå i tre dagar. För dessa sessioner kommer totalt sex standardpatienter att användas från poolen som skapades i början av forskningen: tre primära och tre reservpatienter som önskar delta i applikationen. Deltagarna kommer att utbildas av forskarna om scenarierna, och tre av dem kommer att fungera som standardpatienter i intervjusessionerna. Standardpatientintervjuer kommer att genomföras i tre standardpatientintervjurum belägna i kommunikationsfärdighetslaboratoriet. Totalt 18 intervjuer kommer att genomföras: sex i varje rum på morgonen och sex i varje rum på eftermiddagen. Således kommer intervjuerna av 36 studenter i experimentgruppen för ett scenario att slutföras på en dag. Efter att morgonintervjuerna har slutförts kommer inspelningarna av en av intervjuerna från den sessionen att granskas med deltagande av forskningsteamet och studenterna som slutfört sina intervjuer, och analyssessioner kommer att hållas baserat på feedback. Samma process kommer att tillämpas på det andra och tredje scenariot. Omedelbart efter att alla utbildningssessioner har slutförts kommer datainsamlingsverktyg att administreras till båda grupperna som ett sluttest, och uppföljningsmätningar kommer att tas efter tre månader. Alla stadier av studien kommer att genomföras ansikte mot ansikte. Datainsamlingsprocessen kommer att genomföras i samordning med fakultetsmedlemmarna för att anpassa sig till studenternas scheman och inte störa kursarbetet.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

72

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

  • Namn: Yasemin Çekiç Associate Professor, PhD
  • Telefonnummer: +90 544 771 99 97
  • E-post: ycekic@ankara.edu.tr

Studera Kontakt Backup

Studieorter

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Att vara en andraårs sjuksköterskestudent
  • Frivilligt delta i forskningen
  • Inte ha kommunikationsproblem som skulle förhindra besvarande av datainsamlingsformulär

Exklusionskriterier:

  • Ha kommunikationsproblem som skulle förhindra besvarande av datainsamlingsformulär
  • Att vara en 1:a, 3:e eller 4:e års sjuksköterskestudent

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Experimentgrupp
Deltagare i experimentgruppen kommer att få ett strukturerat kommunikationsträningsprogram baserat på principerna för motiverande samtal. Programmet kommer att bestå av fem sessioner, inklusive teoretisk instruktion, rollspelsövningar och färdighetsträningsaktiviteter som syftar till att förbättra rådgivningsfärdigheter, kommunikationssjälvförmåga och minska motvilja i kommunikation.
Deltagarna i den experimentella gruppen kommer att få ett strukturerat kommunikationsträningsprogram baserat på principer för motiverande samtal. Programmet kommer att bestå av fem veckovisa sessioner. De första fyra sessionerna kommer att genomföras som teoretisk och interaktiv träning, inklusive föreläsningar, gruppdiskussioner och färdighetsbaserade övningar. Den sista sessionen kommer att genomföras i ett kommunikationsfärdighetsskillslab och kommer att involvera rollspel och praktisk träning av rådgivningsfärdigheter med hjälp av simulerade scenarier och standardiserade patienter.
Aktiv komparator: Kontrollgrupp
Deltagarna i kontrollgruppen kommer att få ansikte-mot-ansikte-träning i grundläggande kommunikations- och interpersonella interaktionsfärdigheter inom omvårdnad. Denna träning kommer att levereras med standardiserade utbildningsmetoder, inklusive föreläsningar och interaktiva diskussioner. Deltagarna i denna grupp kommer inte att få kommunikationsträning baserad på motiverande intervjuteknik under studieperioden.
Deltagarna i kontrollgruppen kommer att få ett traditionellt kommunikationsträningsprogram som består av fem teoretiska sessioner. Sessionerna kommer att innehålla föreläsningar om grundläggande kommunikations- och interpersonella interaktionsfärdigheter inom omvårdnad. Motiverande intervjutekniker eller strukturerade färdighetsträningssessioner kommer inte att ingå. Varje session kommer att vara ungefär 60 minuter lång.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Rådgivningsfärdighetsnivå
Tidsram: Baslinje, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning
Sjuksköterskors rådgivningsfärdighetsskala: Skalan består av 10 frågor och en enskild faktor. Den använder en 5-gradig Likertskala (1 = Aldrig, 5 = Alltid). Minsta möjliga poäng är 10 och högsta är 50. Ett högre totalpoäng indikerar bättre rådgivningsfärdigheter. Skalans reliabilitetskoefficient är Cronbachs alfa 0,88.
Baslinje, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kommunikativ självtillit
Tidsram: Baseline, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning
Effektiv Kommunikation Självtillitsinventering: Inventeringen består av tre underdimensioner: kognitiv, affektiv och psykomotorisk. Det är en 41-punkts inventering som poängsätts på en Likert-skala från 1 till 5 (1: Jag är inte alls bra, 5: Jag är väldigt bra). Det lägsta möjliga poäng är 41, och det högsta är 205. Högre poäng indikerar större självtillit i effektiv kommunikation. Resultaten från Exploratory Factor Analysis (EFA) för de kognitiva, affektiva och psykomotoriska underskalorna visade Cronbachs Alpha interna konsistenskoefficienter på α=0,92, α=0,92 respektive α=0,87. Resultaten från Confirmatory Factor Analysis (CFA) visade Cronbachs Alpha interna konsistenskoefficienter på α=0,89, α=0,90 respektive α=0,83.
Baseline, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning
Ovilja i kommunikation
Tidsram: Baslinje, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning
Kommunikationsreluktansskala: Skalan består av två underdimensioner, approach-avoidance och belöning, och totalt 20 påståenden. Skalan använder en 5-gradig Likert-skala (1 = Håller inte alls med, 5 = Håller helt med). Det lägsta möjliga poänget är 20 och det högsta är 100. Ett högre totalpoäng indikerar större kommunikationsreluktans. Skalans reliabilitetskoefficient är Cronbachs alfa 0,95.
Baslinje, Omedelbart efter intervention, 3-månaders uppföljning

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Beräknad)

1 maj 2026

Primärt slutförande (Beräknad)

1 juli 2026

Avslutad studie (Beräknad)

1 oktober 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

16 mars 2026

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

19 mars 2026

Första postat (Faktisk)

25 mars 2026

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

25 mars 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

19 mars 2026

Senast verifierad

1 mars 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

IPD-planbeskrivning

Individuella deltagardata kommer inte att delas offentligt på grund av konfidentialitets- och sekretesshänsyn. Data kommer att vara tillgänglig från motsvarande huvudansvarig forskare vid rimlig begäran.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera