Effekter af Motiverende Samtale-træning på Sygeplejestuderendes Rådgivningsfærdigheder, Selvtillid og Modvilje

Studiepopulationen vil bestå af 745 sygeplejestuderende, der studerer på Sygeplejeafdelingen, Sygeplejefakultetet, Ankara Universitet, og stikprøven vil bestå af 187 andetårs sygeplejestuderende. Da der ikke var nogen pilotdata, blev stikprøvestørrelsen bestemt ved hjælp af G*Power 3.1-programmet. Ifølge poweranalysen blev antallet af deltagere for et to-grupper design med tre gentagne målinger beregnet til mindst 66, med en type 1-fejl på 0,05, en styrke på 0,90 og en moderat effektstørrelse (0,25). For at forhindre muligt datatab blev stikprøvestørrelsen øget med ca. 10%, hvilket bragte det samlede antal deltagere til 72. I alt 72 studerende, 36 i eksperimentgruppen og 36 i kontrolgruppen, vil blive tilfældigt inkluderet i studiet. Dataindsamlingsproces: I studiet første fase vil der, for at skabe en standardpatientpool og bestemme de standardpatienter, der skal trænes i projektets standardpatientapplikationsfase, blive udsendt en opfordring til deltagelse til studerende på Teaterafdelingen på Sprog- og Historie-Geografifakultetet, Ankara Universitet, gennem afdelingen, inklusive deltagelsesbetingelserne. Frivillige studerende, der udfylder deltagerformularen via Google Forms, vil deltage i træningen givet af forskerne på Sygeplejefakultetet for at modtage standardpatienttræning. I næste fase af forskningen vil studerende blive inviteret til at deltage efter at være blevet informeret om forskningens omfang og indhold. Studerende, der er interesserede i at deltage i forskningen, vil blive evalueret i henhold til inklusionskriterierne, og kontaktoplysningerne for de studerende, der opfylder kriterierne, vil blive indsamlet for at danne en gruppe. I næste fase vil de studerende i denne gruppe blive tilfældigt tildelt grupper: 36 studerende i eksperimentgruppen og 36 studerende i kontrolgruppen. Studerende i både eksperiment- og kontrolgruppen, der accepterer at deltage i studiet og udfylder det frivillige samtykkeformular, vil blive givet dataindsamlingsværktøjer som en præ-test ansigt til ansigt. Derefter vil studerende blive tilfældigt tildelt eksperiment- og kontrolgrupperne. Eksperimentgruppen vil modtage "Motiverende Interviewbaseret Kommunikationstræning." Kontrolgruppen vil modtage "Grundlæggende Kommunikation og Interpersonelle Interaktionsfærdigheder i Sygepleje" træning, hvis indhold er angivet i bilaget, ansigt til ansigt. Kontrolgruppens træning vil bestå af i alt fem sessioner, hver på 60 minutter. Eksperimentgruppens træning vil bestå af fire 60-minutters teoretiske sessioner og en praktisk session, der involverer interview af en standardpatient. Standardpatientapplikationssessionen vil vare tre dage. Til disse sessioner vil der blive brugt i alt seks standardpatienter fra poolen oprettet i starten af forskningen: tre primære og tre reservepatienter, der ønsker at deltage i applikationen. Deltagerne vil blive trænet af forskere i scenarierne, og tre af dem vil fungere som standardpatienter i interviewsessionerne. Standardpatientinterviews vil blive afholdt i tre standardpatientinterviewværelser placeret i kommunikationsfærdighedslaboratoriet. I alt 18 interviews vil blive afholdt: seks i hvert værelse om morgenen og seks i hvert værelse om eftermiddagen. Således vil interviewene af 36 studerende i eksperimentgruppen for et scenario blive afsluttet på én dag. Efter at morgeninterviewerne er afsluttet, vil optagelserne af et af interviewene fra den session blive gennemgået med deltagelse af forskningsteamet og de studerende, der afsluttede deres interviews, og feedbackbaserede analysesessioner vil blive afholdt. Samme proces vil blive anvendt for det andet og tredje scenario. Umiddelbart efter at alle træningssessioner er afsluttet, vil dataindsamlingsværktøjer blive administreret til begge grupper som en sluttest, og opfølgningsmålinger vil blive taget efter tre måneder. Alle faser af studiet vil blive gennemført ansigt til ansigt. Dataindsamlingsprocessen vil blive udført i samordning med fakultetsmedlemmerne for at tilpasse sig studerendes tidsplaner og ikke forstyrre undervisningen.