Effekte von Motivational-Interviewing-Training auf die Beratungsfähigkeiten, Selbstwirksamkeit und Widerständigkeit von Pflegestudierenden

Die Studienpopulation besteht aus 745 Pflegestudierenden, die an der Abteilung für Pflegewissenschaft der Fakultät für Pflegewissenschaft der Universität Ankara studieren, und die Stichprobe umfasst 187 Pflegestudierende im zweiten Jahr. Da keine Pilotdaten vorlagen, wurde die Stichprobengröße mit dem Programm G*Power 3.1 ermittelt. Gemäß der Power-Analyse wurde für ein Zwei-Gruppen-Design mit drei wiederholten Messungen die Anzahl der Teilnehmer auf mindestens 66 berechnet, mit einem Typ-1-Fehler von 0,05, einer Power von 0,90 und einer moderaten Effektgröße (0,25). Um möglichen Datenverlust vorzubeugen, wurde die Stichprobengröße um etwa 10 % erhöht, wodurch sich die Gesamtzahl der Teilnehmer auf 72 belief. Insgesamt 72 Studierende, 36 in der Experimentalgruppe und 36 in der Kontrollgruppe, werden zufällig in die Studie aufgenommen. Datenerhebungsprozess: In der ersten Phase der Studie wird zur Erstellung eines Standardpatientenpools und zur Bestimmung der Standardpatienten, die in der Standardpatientenanwendungsphase des Projekts geschult werden sollen, ein Aufruf zur Teilnahme an Studierende der Theaterabteilung der Fakultät für Sprache und Geschichte-Geographie der Universität Ankara über die Abteilung gestellt, einschließlich der Teilnahmebedingungen. Freiwillige Studierende, die das Teilnahmeformular über Google Forms ausfüllen, nehmen an der von den Forschern an der Fakultät für Pflegewissenschaft durchgeführten Schulung teil, um eine Standardpatientenschulung zu erhalten. In der nächsten Phase der Forschung werden die Studierenden nach Information über Umfang und Inhalt der Forschung zur Teilnahme eingeladen. Studierende, die an der Teilnahme an der Forschung interessiert sind, werden gemäß den Einschlusskriterien bewertet, und die Kontaktdaten der Studierenden, die die Kriterien erfüllen, werden gesammelt, um eine Gruppe zu bilden. In der nächsten Phase werden die Studierenden in dieser Gruppe zufällig den Gruppen zugewiesen: 36 Studierende in der Experimentalgruppe und 36 Studierende in der Kontrollgruppe. Studierenden sowohl in der Experimental- als auch in der Kontrollgruppe, die der Teilnahme an der Studie zustimmen und das freiwillige Einverständnisformular ausfüllen, werden die Datenerhebungsinstrumente als Pre-Test persönlich vorgelegt. Anschließend werden die Studierenden zufällig der Experimental- und der Kontrollgruppe zugeteilt. Die Experimentalgruppe erhält "Motivationsinterviewbasierte Kommunikationsschulung". Die Kontrollgruppe erhält persönlich die Schulung "Grundlegende Kommunikations- und zwischenmenschliche Interaktionsfähigkeiten in der Pflege", deren Inhalt im Anhang bereitgestellt wird. Die Schulung der Kontrollgruppe besteht aus insgesamt fünf Sitzungen von jeweils 60 Minuten Dauer. Die Schulung der Experimentalgruppe besteht aus vier 60-minütigen theoretischen Sitzungen und einer praktischen Sitzung, die ein Interview mit einem Standardpatienten beinhaltet. Die Standardpatientenanwendungssitzung dauert drei Tage. Für diese Sitzungen werden insgesamt sechs Standardpatienten aus dem zu Beginn der Forschung erstellten Pool verwendet: drei Primärpatienten und drei Ersatzpatienten, die an der Anwendung teilnehmen möchten. Die Teilnehmer werden von den Forschern zu den Szenarien geschult, und drei von ihnen fungieren als Standardpatienten in den Interviewsitzungen. Standardpatienteninterviews werden in drei Standardpatienteninterviewräumen im Kommunikationsfähigkeitenlabor durchgeführt. Es werden insgesamt 18 Interviews durchgeführt: sechs in jedem Raum am Vormittag und sechs in jedem Raum am Nachmittag. Somit werden die Interviews der 36 Studierenden in der Experimentalgruppe für ein Szenario an einem Tag abgeschlossen. Nach Abschluss der Vormittagsinterviews wird die Aufzeichnung eines der Interviews aus dieser Sitzung unter Beteiligung des Forschungsteams und der Studierenden, die ihre Interviews abgeschlossen haben, überprüft, und auf Grundlage von Feedback werden Analysesitzungen abgehalten. Derselbe Prozess wird auf das zweite und dritte Szenario angewendet. Unmittelbar nach Abschluss aller Schulungssitzungen werden beiden Gruppen die Datenerhebungsinstrumente als Abschlusstest vorgelegt, und Nachfolgemessungen werden nach drei Monaten durchgeführt. Alle Phasen der Studie werden persönlich durchgeführt. Der Datenerhebungsprozess wird in Abstimmung mit den Fakultätsmitgliedern durchgeführt, um die Zeitpläne der Studierenden zu berücksichtigen und den Kursbetrieb nicht zu stören.