治疗师行为对青少年抑郁症治疗的影响
2019年4月17日 更新者：University of Denver
抑郁青少年 CBT 的参与和联盟
本研究的目的是确定和评估治疗师的行为，这些行为会影响青少年患者接受抑郁症治疗的效果和时间。
研究概览
详细说明
早期患者退出、零星出勤和极少参与阻碍了青少年抑郁症有效治疗方法的开发和实施。 未充分接触积极治疗的青少年不太可能从实验支持的治疗中获益。 某些治疗师的行为可能会影响患有抑郁症的青少年的出勤、辍学和整体参与。 本研究将评估参与干预和联盟对抑郁青少年的出勤、参与、完成和结果的影响。
本研究的参与者将在学校的健康诊所进行 12 周的认知行为疗法 (CBT)。 将重放和评估已完成的 CBT 会议的录音，以确定治疗师参与干预、治疗联盟和治疗参与。
研究类型
介入性
注册
40
阶段
- 阶段2
- 阶段1
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Colorado
-
Denver、Colorado、美国、80208
- Denver Public Schools Health Clinics
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
13年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 重度抑郁症或心境恶劣障碍
- 学校转介
排除标准：
- 共病精神病、双相情感障碍或智力低下
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2003年2月1日
初级完成 (实际的)
2005年11月1日
研究完成 (实际的)
2005年11月1日
研究注册日期
首次提交
2003年11月19日
首先提交符合 QC 标准的
2003年11月20日
首次发布 (估计)
2003年11月21日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2019年4月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2019年4月17日
最后验证
2019年4月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
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