改善严重精神疾病患者工作成果的认知训练
研究概览
详细说明
患有严重精神疾病 (SMI) 的人失业,例如精神分裂症、双相情感障碍和重度抑郁症,会产生经济和健康相关的成本。 患有 SMI 的失业者经常报告说,通过增加自尊、社会化、使用技能和能力的机会、外部结构和收入,他们在找到工作后生活质量得到改善。 支持性就业计划,例如个性化安置和支持 (IPS),有助于安置和支持患有 SMI 的人从事其社区提供的工作。 然而,患有 SMI 的人通常难以保住工作。 研究表明,这些困难是由于认知缺陷——潜在的思维模式。 这项研究将测试两个版本的 IPS,看看哪个版本对 SMI 找工作的人产生最好的结果:一个版本将补充认知训练 (CT),这将解决与工作相关的认知缺陷,另一个版本将是辅以增强支持 (ES),这将增加 SMI 人员在工作中获得的支持。
参与这项研究将持续 24 个月。 参与者将首先接受基线评估,然后将被随机分配接受 IPS 联合 CT 或 IPS 联合 ES。 两组的参与者将每周完成一次 IPS 会议和一次支持会议(CT 或 ES),持续 12 周。 IPS 课程将涉及与职业顾问一起寻找工作,然后在培训和维持该工作方面获得支持。 接受 CT 课程的参与者将学习提高注意力、学习和记忆以及解决问题的策略。 接受 ES 的参与者将获得额外的职业支持课程。 所有参与者将在六次完成评估:研究开始时以及 3、6、12、18 和 24 个月后。 这些评估将包括有关生活环境、精神症状和工作满意度的访谈。 前四个评估课程将涉及额外的测试——用铅笔和纸或在计算机上进行——衡量思维、学习、记忆和解决问题的能力。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 阶段2
联系人和位置
学习地点
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California
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San Diego、California、美国、92103
- UCSD Outpatient Psychiatric Services
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准:
- 在 UCSD 精神科门诊服务处接受精神科护理
- DSM-IV 对严重精神疾病的诊断,包括精神分裂症、分裂情感障碍、双相情感障碍或重度抑郁症
- 在过去 30 天内失业,但说明了工作目标
- 流利和识字的英语
排除标准:
- 痴呆症的存在
- 存在精神发育迟滞
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:平行线
- 屏蔽:单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:IPS-CT
参与者将接受个人安置和支持 (IPS) 以及认知培训 (CT)。
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每周 1 次 IPS 加 1 次 CT,持续 12 周
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ACTIVE_COMPARATOR:IPS-ES
参与者将获得个人安置和支持 (IPS) 以及增强支持 (ES)。
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每周一次 IPS 加一次 ES 会话,持续 12 周
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
大体时间 |
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工作周数
大体时间:每周测量 2 年
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每周测量 2 年
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
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认知,基于扩展的测量和治疗研究以改善精神分裂症(MATRICS)电池的认知
大体时间:在基线和 3、6、12、18 和 24 个月后测量
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在基线和 3、6、12、18 和 24 个月后测量
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运作中
大体时间:在基线和 3、6、12、18 和 24 个月后测量
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在基线和 3、6、12、18 和 24 个月后测量
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Elizabeth W. Twamley, PhD、University of California, San Diego
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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