Formazione cognitiva per migliorare i risultati sul lavoro nelle malattie mentali gravi

La disoccupazione nelle persone con gravi malattie mentali (SMI), come la schizofrenia, il disturbo bipolare e il disturbo depressivo maggiore, ha costi sia economici che sanitari. I disoccupati con SMI spesso riferiscono un miglioramento della qualità della vita dopo aver trovato un lavoro, grazie all'aumento dell'autostima, della socializzazione, delle opportunità di utilizzare competenze e capacità, della struttura esterna e del reddito. I piani di occupazione assistita, come l'Individualized Placement and Support (IPS), aiutano a collocare e sostenere le persone con PMI nei posti di lavoro disponibili nella loro comunità. Tuttavia, le persone con PMS hanno spesso difficoltà a mantenere il lavoro. La ricerca suggerisce che queste difficoltà sono dovute a modelli di pensiero alla base dei deficit cognitivi. Questo studio testerà due versioni di IPS per vedere quale produce i migliori risultati per le persone con PMS in cerca di lavoro: una versione sarà integrata con la formazione cognitiva (CT), che affronterà i deficit cognitivi legati al lavoro, e l'altra versione sarà integrato con un supporto potenziato (ES), che aumenterà il supporto che le persone con PMI ricevono con il loro lavoro.

La partecipazione a questo studio durerà 24 mesi. I partecipanti saranno prima sottoposti a una valutazione di base e quindi verranno assegnati in modo casuale a ricevere IPS con CT o IPS con ES. I partecipanti di entrambi i gruppi completeranno una sessione IPS e una sessione di supporto, CT o ES, ogni settimana per 12 settimane. Le sessioni IPS prevederanno di lavorare con un consulente professionale per trovare un lavoro e quindi ricevere supporto nella formazione e nel mantenimento di quel lavoro. Ai partecipanti che ricevono sessioni di CT verranno insegnate strategie per migliorare l'attenzione, l'apprendimento e la memoria e la risoluzione dei problemi. I partecipanti che ricevono ES riceveranno sessioni extra di supporto professionale. Tutti i partecipanti completeranno le valutazioni sei volte: all'ingresso nello studio e dopo 3, 6, 12, 18 e 24 mesi. Queste valutazioni includeranno interviste su circostanze della vita, sintomi psichiatrici e soddisfazione sul lavoro. Le prime quattro sessioni di valutazione comporteranno test aggiuntivi, somministrati con carta e matita o su un computer, che misurano le capacità di pensiero, apprendimento, memoria e risoluzione dei problemi.