Kognitives Training zur Verbesserung der Arbeitsergebnisse bei schwerer psychischer Erkrankung

Die Arbeitslosigkeit von Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen (SMIs) wie Schizophrenie, bipolarer Störung und Major Depression hat sowohl wirtschaftliche als auch gesundheitliche Kosten. Arbeitslose mit SMIs berichten häufig von einer verbesserten Lebensqualität nach der Arbeitssuche durch Steigerungen des Selbstwertgefühls, der Sozialisierung, der Möglichkeiten, Fähigkeiten und Fertigkeiten einzusetzen, der externen Struktur und des Einkommens. Unterstützte Beschäftigungspläne, wie z. B. Individualisierte Vermittlung und Unterstützung (IPS), helfen dabei, Menschen mit SMIs in Jobs zu vermitteln und zu unterstützen, die in ihrer Gemeinde verfügbar sind. Menschen mit SMI haben jedoch oft Schwierigkeiten, ihren Arbeitsplatz zu behalten. Die Forschung legt nahe, dass diese Schwierigkeiten auf kognitive Defizite zurückzuführen sind, die den Denkmustern zugrunde liegen. Diese Studie wird zwei Versionen von IPS testen, um zu sehen, welche die besten Ergebnisse für Menschen mit SMIs bei der Arbeitssuche erzielen: Eine Version wird durch kognitives Training (CT) ergänzt, das kognitive Defizite im Zusammenhang mit der Arbeit anspricht, und die andere Version wird ergänzt ergänzt durch Enhanced Support (ES), wodurch Menschen mit SMI mehr Unterstützung bei ihrer Arbeit erhalten.

Die Teilnahme an dieser Studie dauert 24 Monate. Die Teilnehmer werden zunächst einer Basisbewertung unterzogen und dann nach dem Zufallsprinzip IPS mit CT oder IPS mit ES erhalten. Die Teilnehmer beider Gruppen absolvieren 12 Wochen lang jede Woche eine IPS-Sitzung und eine Support-Sitzung – entweder CT oder ES. Die IPS-Sitzungen beinhalten die Arbeit mit einem Berufsberater, um einen Arbeitsplatz zu finden, und erhalten dann Unterstützung bei der Ausbildung und Aufrechterhaltung dieses Arbeitsplatzes. Teilnehmern, die CT-Sitzungen erhalten, werden Strategien beigebracht, um Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis sowie Problemlösung zu verbessern. Teilnehmer, die ES erhalten, erhalten zusätzliche Sitzungen zur beruflichen Unterstützung. Alle Teilnehmer werden sechsmal eine Bewertung absolvieren: bei Studieneintritt und nach 3, 6, 12, 18 und 24 Monaten. Diese Bewertungen umfassen Interviews über Lebensumstände, psychiatrische Symptome und Arbeitszufriedenheit. Die ersten vier Bewertungssitzungen umfassen zusätzliche Tests, die mit Bleistift und Papier oder auf einem Computer durchgeführt werden und die Denk-, Lern-, Gedächtnis- und Problemlösungsfähigkeiten messen.