爱荷华州健康积极的思想研究 (IHAMS)

在这项研究中，我们的具体目标是进行一项随机对照试验 (RCT)，随访一年，可以在 NIH Challenge Grant 的两年期限内完全完成。 RCT 的目标是提高老年人的认知能力，以提高他们现在和未来的生活质量。 我们将在两个年龄层（50-64 岁和 65 岁及以上）内将 600 名参与者随机分配到四个治疗组。

这四组包括：G1，基本现场SOPT； G2，现场基础SOPT加后续强化训练组； G3，基本在家SOPT；或 G4，基本注意力控制组。 在参与的前 6 周内，基础训练包括 10 小时的 SOPT 或注意力控制训练。 加强培训涉及在参与 11 个月后增加 4 小时的 SOPT 培训。

我们的主要结果衡量标准是处理速度，我们将使用多种可靠且有效的工具来提供多维评估，包括有用视野测试、符号数字模式测试、轨迹制作测试、受控口头单词联想测试、数字警惕性测试，以及 Stroop 颜色和单词测试。

有七个关键假设 (Hn)。 H1 涉及 ACTIVE 的复制（即现场 SOPT 交付，有或没有加强训练），其中 G1 和 G2 组与注意力控制组相结合，并假设有统计学意义的证据支持被分配到-现场培训与注意力控制组。

H2 和 H3 旨在将现场交付组（G1 和 G2）与注意力控制组（G4）之间的基本训练效果（H2）与基本加助推训练效果（H3）分开，并假设收益SOPT 训练与注意力控制的对比，无论强化训练如何。

H4 代表 SOPT 培训 (G3) 与注意力控制组 (G4) 在家交付的测试。 H4 假设将有统计上显着的证据表明被分配到 G3（在家培训）与注意力控制组 (G4) 相比的好处。

H5 和 H6 评价了不同的处理干预实施速度的方式。 H5 代表了 SOPT 干预的基本现场交付与在家交付的面对面比较。 H5 假设在家 SOPT 培训 (G3) 的效果将大于现场 SOPT 培训 (G1) 的效果。

H6 代表现场基本加助推 SOPT 培训 (G2) 与 SOPT 干预在家交付的面对面比较。 H6 假设在家 SOPT (G3) 的效果将大于在现场 SOPT 和强化训练组 (G2) 的效果。

最后，H7 表示现场基础 SOPT（G1）与现场基础加助推训练 SOPT 组（G2）的面对面测试。 H7 假设两者之间的差异将反映增强训练的价值。

研究人员将在每个年龄层（50-64 对 > 65）内重复上述所有分析，并比较跨层的影响大小。