아이오와 건강하고 활동적인 정신 연구 (IHAMS)

이 연구에서 우리의 구체적인 목표는 NIH Challenge Grant 2년 기간 내에 완전히 완료될 수 있는 1년 후속 조치가 포함된 무작위 통제 시험(RCT)을 수행하는 것입니다. RCT의 목표는 노인들의 인지 능력을 향상시켜 현재와 미래의 삶의 질을 향상시키는 것입니다. 600명의 참가자를 2개의 연령층(50-64세 및 65세 이상) 내에서 개별적으로 4개의 치료군으로 무작위 배정합니다.

네 그룹에는 다음이 포함됩니다. G1, 기본 현장 SOPT; G2, 현장 기본 SOPT 및 후속 부스터 교육 그룹; G3, 기본 재택 SOPT; 또는 G4, 기본 주의 제어 그룹. 기본 교육에는 참가 첫 6주 동안 10시간의 SOPT 또는 주의력 제어 교육이 포함됩니다. 부스터 교육에는 참여 11개월에 추가 4시간의 SOPT 교육이 포함됩니다.

우리의 주요 결과 측정은 처리 속도이며 유용한 시야 테스트, 기호 숫자 양식 테스트, 트레일 메이킹 테스트, 통제된 구두 단어 연합 테스트, Digit Vigilance Test, Stroop Color and Word Test.

7가지 주요 가설(Hn)이 있습니다. H1은 그룹 G1과 G2가 결합된 ACTIVE(즉, 부스터 교육이 있거나 없는 현장 SOPT 전달)의 복제를 포함하고 관심 제어 그룹에 할당되는 이점을 뒷받침하는 통계적으로 유의미한 증거를 가정합니다. - 현장 교육 대 주의 통제 그룹.

H2 및 H3은 현장 전달 그룹(G1 및 G2) 대 주의 제어 그룹(G4) 사이에서 기본 훈련 효과(H2)와 기본 플러스 부스터 훈련 효과(H3)를 분리하고 이점을 가정합니다. 부스터 훈련에 관계없이 SOPT 훈련 대 주의력 제어.

H4는 SOPT 교육(G3) 대 주의 통제 그룹(G4)의 가정 배달 테스트를 나타냅니다. H4는 G3(재택 교육) 대 주의 통제 그룹(G4)에 할당되는 이점을 나타내는 통계적으로 유의미한 증거가 있을 것이라고 가정합니다.

H5 및 H6은 처리 개입 속도를 구현하는 다양한 모드를 평가합니다. H5는 SOPT 개입의 기본 현장 배송 대 가정 배달의 일대일 비교를 나타냅니다. H5는 재택 SOPT 교육(G3)의 효과가 현장 SOPT 교육(G1)의 효과보다 클 것이라고 가정합니다.

H6은 현장 기본 플러스 부스터 SOPT 교육(G2) 대 SOPT 개입의 가정 배달의 일대일 비교를 나타냅니다. H6은 재택 SOPT(G3)의 효과가 부스터 훈련 그룹이 있는 현장 SOPT(G2)의 효과보다 클 것이라고 가정합니다.

마지막으로, H7은 현장 기본 SOPT(G1)와 현장 기본 플러스 부스터 교육 SOPT 그룹(G2)의 일대일 테스트를 나타냅니다. H7은 둘 사이의 차이가 부스터 훈련의 가치를 반영할 것이라는 가설을 세웁니다.

조사관은 각 연령 계층(50-64세 대 > 65세) 내에서 위의 모든 분석을 복제하고 계층 전체에서 효과 크기를 비교합니다.