慢性阻塞性肺疾病 (COPD) 的肺康复：教育包的开发和可行性
2018年10月12日 更新者：Brenda O'Neill、University of Ulster
COPD 肺康复：教育包的开发和可行性
本研究的目的是评估修订后的“与 COPD 共度美好生活”计划（LWWCOPD for Pulmonary Rehabilitation）在用于提供肺康复教育部分时的可行性和可接受性。
研究概览
详细说明
关于肺康复教育部分应包括哪些内容的指导有限。 COPD 和肺康复的国际指南提出了许多主题，但没有提供与主要主题相关的具体信息以及如何提供这些主题（BTS 2001、NICE 2004、ATS/ERS 2006）。 最近，该研究小组对 COPD 患者进行了焦点小组讨论，并从他们的角度确定了肺康复中应涵盖的重要教育主题，以及有关如何提供这些内容的信息（Wilson、O'Neill 等人，2008 年）。
慢阻肺患者健康生活 (LWWCOPD) 计划主要包括这些主题（Bourbeau、Julien 等人，2003 年）。 基于 Bandura 的自我效能理论的 LWWCOPD 已被证明可以显着降低医疗保健利用率并提高生活质量（Bourbeau，Julien 等人 2003 年，Bandura 1986 年）。 通过修改和重新格式化，LWWCOPD 计划可以在肺康复结构中实施。
尽管 LWWCOPD 计划之前已经过验证，但重要的是在肺康复的背景下评估修订版的可行性。 应评估实施该计划的实用性以及医疗保健提供者和患者对它的接受程度。 因此，本研究将涉及过程评估，以评估使用修订后的 LWWCOPD 计划（LWWCOPD 肺康复）在北爱尔兰提供肺康复教育部分的可行性和可接受性。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
53
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Belfast、英国
- Southern Eastern Health and Social Care Trust
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Derry、英国
- Western Health and Social Care Trust
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-
Co ANtrim
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Belfast、Co ANtrim、英国
- Belfast Health And Social Care Trust
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- OLDER_ADULT
- 孩子
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
参加者
- COPD的临床诊断。
- 对书面英语有很好的理解，以便能够对患者信息手册和用于促进教育课程的材料提供准确的反馈（由个别患者报告）。
- 有资格获得肺康复保健专业人员
- 参与肺康复期间的教育课程
排除标准：
参加者
- 无法安全地参与肺康复（例如 不稳定心绞痛，一些肌肉骨骼疾病）。
- 无法理解或遵循指示（例如 失智）。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：北美
- 介入模型：单组
- 屏蔽：没有任何
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：与慢性阻塞性肺病一起生活以进行肺康复
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作为临床护理的一部分，参与者将参加为期 6 周的肺康复计划，其中包括监督锻炼和教育课程。
锻炼部分将与在该地点提供的常规肺康复计划一致（BTS 2001，NICE 2004）。
教育课程将使用修订后的 LWWCOPD 计划进行（每周 1 次，大约
30-45 分钟）。
将向所有卫生专业人员提供卫生专业人员手册和补充海报以供其各自的教育课程使用。
将向所有参与者提供修订后的 LWWCOPD 信息手册和识别和管理恶化的行动计划。
其他名称：
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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了解您的 COPD 问卷
大体时间：6周
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“了解您的 COPD”问卷将用于评估知识、理解和自我效能（肺康复前和肺康复后）以及对教育课程的满意度（仅肺康复后）。
本问卷为自填式问卷，大约需要 10 分钟完成。
我们的研究团队开发并评估了它的可靠性和响应能力（Earley、O'Neill 等人，2008 年）。
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6周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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布里斯托尔慢性阻塞性肺病知识问卷 (BCKQ)
大体时间：6周
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布里斯托尔 COPD 知识问卷 (BCKQ) 将用于评估肺康复前后的知识 (White, Walker et al. 2006)。
BCKQ 是自我管理的，需要 15 分钟才能完成。
它已被证明对 COPD 患者有效、可靠且反应灵敏（White，Walker 等人 2006 年）。
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6周
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全球问题
大体时间：6周
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参与者将回答肺康复后的三个全球性问题，以评估他们对自肺康复计划实施前的知识水平变化的看法。
全局问题需要 1 分钟才能完成。
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6周
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定性数据收集（患者视角）
大体时间：6周
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评估问卷将在每次教育课程后完成。
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6周
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定性数据收集（卫生专业人员的观点）
大体时间：6周
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评估问卷将在每次教育课程后完成。
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6周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Wilson JS, O'Neill B, Reilly J, MacMahon J, Bradley JM. Education in pulmonary rehabilitation: the patient's perspective. Arch Phys Med Rehabil. 2007 Dec;88(12):1704-9. doi: 10.1016/j.apmr.2007.07.040.
- Cosgrove D, Macmahon J, Bourbeau J, Bradley JM, O'Neill B. Facilitating education in pulmonary rehabilitation using the living well with COPD programme for pulmonary rehabilitation: a process evaluation. BMC Pulm Med. 2013 Aug 5;13:50. doi: 10.1186/1471-2466-13-50.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2010年1月1日
初级完成 (实际的)
2010年10月1日
研究完成 (实际的)
2010年10月1日
研究注册日期
首次提交
2010年10月21日
首先提交符合 QC 标准的
2010年10月21日
首次发布 (估计)
2010年10月22日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2018年10月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2018年10月12日
最后验证
2018年10月1日
更多信息
与本研究相关的术语
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