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合理用药教育干预模型(RDU)

2018年10月11日 更新者:Carolina Maria Xaubet Olivera、University of Sao Paulo

合理用药的教育干预模式

本研究的目的是开发、实施和评估一种经济上可行且有效的合理用药干预教育模型,该模型适用于不同的病理情况,应在巴西医疗保健系统中实施。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

目前,需要扩大有关药物使用的教育干预措施并使其更加有效,从而将其纳入卫生服务配药重组战略中,并为民众提供支持以更好地控制他们的健康。 反过来,加入多学科团队的药剂师在健康教育中发挥重要作用,目的是提高对疾病和各种治疗方案的了解,积极反映治疗依从性和临床结果以及与治疗相关的生活质量患者健康。 因此,共享知识的健康教育是一项重要任务,它涉及到认真倾听社区的声音,以确定他们的需求,然后解决这些问题。 因此,从这个角度来看,健康教育的教育手段和个人作为社会行为者的整体形成批评者理解和质疑社会关系,将主体转化为参与健康教育过程的公民,有助于提高认识、知识和理解生活条件和与健康的关系,提高生活质量。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

120

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • Sao Paolo
      • Ribeirão Preto、Sao Paolo、巴西、14048-800
        • Clinical Hospital of Medicine Faculty of Ribeirão Preto, University of São Paolo

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

18年 及以上 (成人、年长者)

接受健康志愿者

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 根据全球哮喘管理和预防战略的标准诊断为哮喘的受试者;
  • 受试者为18至73岁的男性或女性;
  • 可以使用巴西医疗保健系统提供的药物的受试者;
  • 受试者无法执行可能影响研究结果的程序或情况,例如怀孕;
  • 没有认知障碍、阿尔茨海默氏症、痴呆症的识字对象,这可能会限制参与本研究的能力;
  • 有空参加月度会议的主题;
  • 受试者提供书面知情同意书并参加第一次评估。

排除标准:

  • 不能归入纳入标准的受试者。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:其他
  • 分配:随机化
  • 介入模型:单组作业
  • 屏蔽:无(打开标签)

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
无干预:控制
实验性的:药学教育
患者将接受药学教育。
患者将接受药学教育,以更多地了解哮喘、治疗依从性的重要性、用于控制病理的药物、纠正患者的吸入技术和药物护理。
其他名称:
  • 药学服务

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
哮喘知识
大体时间:第一次评估后 6 个月
通过哮喘知识问卷比较教育干预前后患者对哮喘的了解情况。
第一次评估后 6 个月

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
肺活量检查
大体时间:第一次评估后 6 个月
比较患者在教育干预前后的肺功能与肺活量检查。
第一次评估后 6 个月
社会人口统计数据、临床和生活方式评估
大体时间:第一次评估后 6 个月
评估教育干预前后的社会人口学数据、临床和生活方式及其对生活质量的影响。
第一次评估后 6 个月
吸入器管理
大体时间:第一次评估后 6 个月
评估教育干预前后哮喘患者使用吸入装置的技术。 患者将被要求展示他们的吸入器技术。
第一次评估后 6 个月
治疗依从性评估
大体时间:第一次评估后 6 个月
评估教育干预前后Morisky&Green测试和药房数据库查询的治疗依从性。
第一次评估后 6 个月
经济分析
大体时间:第一次评估后 6 个月
模型实施后的经济分析。
第一次评估后 6 个月
生活质量评估
大体时间:第一次评估后 6 个月
比较教育干预前后的生活质量
第一次评估后 6 个月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

调查人员

  • 研究主任:Osvaldo de Freitas, habilitation、Pharmaceutical Sciences Faculty of Ribeirão Preto, University of São Paolo
  • 研究主任:Elcio Vianna, habilitation、Clinical Hospital of Medicine Faculty of Ribeirão Preto, University of São Paolo
  • 首席研究员:Carolina Olivera, Masters、Pharmaceutical Sciences Faculty of Ribeirão Preto, University of São Paolo

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2011年3月1日

初级完成 (实际的)

2012年10月1日

研究完成 (实际的)

2012年10月1日

研究注册日期

首次提交

2011年1月19日

首先提交符合 QC 标准的

2011年1月20日

首次发布 (估计)

2011年1月21日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2018年10月12日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2018年10月11日

最后验证

2018年10月1日

更多信息

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

教育介入的临床试验

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