Uddannelsesinterventionsmodel for rationelt stofbrug (RDU)

I øjeblikket skal de pædagogiske indsatser omkring brugen af ​​medicin udvides og mere effektive og dermed indrette sig i strategier for omlægning af udlevering af lægemidler i sundhedsvæsenet og yde støtte til befolkningen til at opnå større kontrol over deres helbred. Farmaceuten, der til gengæld er indsat i det tværfaglige team, har en vigtig rolle i sundhedsuddannelserne med det formål at forbedre viden om sygdommen og de forskellige behandlingsmuligheder, reflektere positivt over behandlingsadhærens og kliniske resultater som følge heraf og livskvalitet i relation til patientens sundhed. Sundhedsuddannelse, at dele viden, repræsenterer således en vigtig opgave og involverer opmærksom lytning til samfundet for at identificere deres behov og derefter løse dem. Fra dette perspektiv betyder det pædagogiske middel til at uddanne sundhed og en integreret dannelse af individer som sociale aktører, kritikere, der forstår og sætter spørgsmålstegn ved de sociale relationer, transformerer emner til borgere, der deltager i processen med sundhedsuddannelse, hjælper med at øge bevidstheden, viden og forståelse af levevilkår og forhold til sundhed, fremme af livskvalitet.