面向中学美洲原住民青少年的基于互联网的性健康教育 (IYG-AI/AN)
这是你的游戏......为美洲印第安人/阿拉斯加原住民青年保持真实：防止服务不足人群中青少年怀孕的创新方法
研究概览
详细说明
这个为期四年的研究项目的目标是调整和评估基于互联网的 HIV/STI 和针对美洲印第安人/阿拉斯加原住民 (AI/AN) 中学生（12-14 岁）的怀孕预防课程的有效性. 本课程将改编自一个成功的、可通过互联网访问的预防计划，这是你的游戏……保持真实 (IYG)。
在该项目的第 1 年（2010 年秋季至 2011 年春季），研究团队将测试现有 IYG 计划的可用性，同时对 IYG 干预的文化现有计划进行评估。 在第 2 年（从 2011 年秋季开始），项目团队计划启动并完成针对 AI/AN 青年的文化适应 IYG 干预 (IYG-AI/AN)。 从第 3 年（2012 年秋季）开始，研究功效试验将开始评估 IYG-AI/AN 对三个地区（阿拉斯加、太平洋西北地区，包括爱达荷州、俄勒冈州、华盛顿州和亚利桑那州）相对于一个比较条件。 招聘地点将是中学和男孩女孩俱乐部 (BGC)，通过它们与阿拉斯加土著部落健康联盟 (ANTHC)、太平洋西北部落中心 (Epicenter) 和亚利桑那州部落间委员会 (ITCA) 的隶属关系确定。 随机化将在地区、地点（学校和 BGC）级别发生，随机化为两种条件之一：IYG-AI/AN 和比较条件。 比较条件将包括两个与性健康无关的基于网络的教育计划。 IYG-AI/AN 干预将与比较条件进行比较。 疗效试验将持续 16 个月，直至第 4 年（2013 年）。
要检验的主要假设是：(1) 接受 IYG-AI/AN 干预的青少年相对于接受比较条件的青少年会延迟性活动。 主要因变量是 AI/AN 青少年开始性活动（阴道性交、口交或肛交）的比例。 次要假设将检查干预对特定类型的性行为（例如，阴道、口腔、肛门）和社会心理变量的影响，例如青少年的意图、知识、自我效能、态度和与性冒险行为相关的感知规范。 次要假设还将检验干预对性活跃的 AI/AN 青年比例、无保护性交发生率以及这些 AI/AN 青年中性伴侣数量的影响。
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Alaska
-
Anchorage、Alaska、美国、99508
- Alaska Native Tribal Health Consortium
-
-
Arizona
-
Phoenix、Arizona、美国、85004
- Inter Tribal Council of Arizona, Inc.
-
-
Oregon
-
Portland、Oregon、美国、97201
- Northwest Portland Area Indian Health Board
-
-
Texas
-
Houston、Texas、美国、77030
- University of Texas Health Science Center, Houston
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
描述
纳入标准：
- 美国印第安人或阿拉斯加原住民血统和/或部落归属
- 12-14 岁的青少年在地区中学上普通班或参加课外活动和/或男孩女孩俱乐部
- 英语会话
排除标准：
- 非美洲印第安人或阿拉斯加原住民血统的青年
- 任何会抑制完成调查和使用计算机程序的能力的身体或精神状况，例如认知障碍、运动障碍（例如 四肢瘫痪）、学习困难或精神/行为问题（例如 自闭症、注意力缺陷障碍）
- 学生将被告知调查和干预材料将仅提供英文版本，并要求学生考虑他们对参与研究的舒适程度
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：HIV、STI 和怀孕预防课程
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一个完整的基于互联网的“这是你的游戏......保持真实”的干预计划
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有源比较器：控制课程：科学教育
没有性健康元素
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不包含性健康教育元素的基于计算机的科学教育计划
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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延迟性活动的开始
大体时间：基线
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延迟阴道性交、口交或肛交
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基线
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延迟性活动的开始
大体时间：5个月
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延迟阴道性交、口交或肛交
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5个月
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延迟性活动的开始
大体时间：16个月
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延迟阴道性交、口交或肛交
|
16个月
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次要结果测量
结果测量 |
大体时间 |
|---|---|
|
减少酒精/药物的使用
大体时间：基线
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基线
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减少性行为
大体时间：基线
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基线
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减少性伴侣的数量
大体时间：基线
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基线
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性活动期间使用安全套
大体时间：基线
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基线
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|
性活跃时使用避孕药具
大体时间：基线
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基线
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性传播感染的流行
大体时间：基线
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基线
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增加性知识
大体时间：基线
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基线
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性观念的改变
大体时间：基线
|
基线
|
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对性活动态度的改变
大体时间：基线
|
基线
|
|
同龄人对性观念的看法发生变化
大体时间：基线
|
基线
|
|
提高拒绝技能的自我效能感
大体时间：基线
|
基线
|
|
提高安全套使用的自我效能
大体时间：基线
|
基线
|
|
增加对危险情况的规避
大体时间：基线
|
基线
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|
关于性活动的感知规范的变化
大体时间：基线
|
基线
|
|
赞成或反对发生性行为的理由的变化
大体时间：基线
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基线
|
|
发生性行为/戒断性行为的意图发生变化
大体时间：基线
|
基线
|
|
减少酒精/药物的使用
大体时间：5个月
|
5个月
|
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减少酒精/药物的使用
大体时间：16个月
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16个月
|
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减少性行为
大体时间：5个月
|
5个月
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减少性行为
大体时间：16个月
|
16个月
|
|
减少性伴侣的数量
大体时间：5个月
|
5个月
|
|
减少性伴侣的数量
大体时间：16个月
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16个月
|
|
性活动期间使用安全套
大体时间：5个月
|
5个月
|
|
性活动期间使用安全套
大体时间：16个月
|
16个月
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性活跃时使用避孕药具
大体时间：5个月
|
5个月
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性传播感染的流行
大体时间：5个月
|
5个月
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性传播感染的流行
大体时间：16个月
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16个月
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增加性知识
大体时间：5个月
|
5个月
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增加性知识
大体时间：16个月
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16个月
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性观念的改变
大体时间：5个月
|
5个月
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性观念的改变
大体时间：16个月
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16个月
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对性活动态度的改变
大体时间：5个月
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5个月
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对性活动态度的改变
大体时间：16个月
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16个月
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同龄人对性观念的看法发生变化
大体时间：5个月
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5个月
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同龄人对性观念的看法发生变化
大体时间：16个月
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16个月
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提高拒绝技能的自我效能感
大体时间：5个月
|
5个月
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提高拒绝技能的自我效能感
大体时间：16个月
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16个月
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提高安全套使用的自我效能
大体时间：5个月
|
5个月
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提高安全套使用的自我效能
大体时间：16个月
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16个月
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增加对危险情况的规避
大体时间：5个月
|
5个月
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增加对危险情况的规避
大体时间：16个月
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16个月
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关于性活动的感知规范的变化
大体时间：5个月
|
5个月
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关于性活动的感知规范的变化
大体时间：16个月
|
16个月
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赞成或反对发生性行为的理由的变化
大体时间：5个月
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5个月
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赞成或反对发生性行为的理由的变化
大体时间：16个月
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16个月
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发生性行为/戒断性行为的意图发生变化
大体时间：5个月
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5个月
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发生性行为/戒断性行为的意图发生变化
大体时间：16个月
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16个月
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合作者和调查者
合作者
调查人员
- 首席研究员：Ross Shegog, PhD、The University of Texas Health Science Center, Houston
- 首席研究员：Melissa Peskin, DrPH、The University of Texas Health Science Center, Houston
- 首席研究员：Cornelia Jessen, MA、Alaska Native Tribal Health Consortium
- 首席研究员：Stephanie Craig-Rushing, MPH, PhD、Northwest Portland Area Indian Health Board
- 首席研究员：Gwenda Gorman、Inter Tribal Council of Arizona, Inc.
- 首席研究员：Scott Tulloch、Indian Health Service
出版物和有用的链接
研究记录日期
研究主要日期
学习开始
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (估计)
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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