Internetbasierte Aufklärung über sexuelle Gesundheit für Jugendliche der amerikanischen Ureinwohner in der Mittelschule (IYG-AI/AN)

Das Ziel dieses vierjährigen Forschungsprojekts besteht darin, die Wirksamkeit eines internetbasierten HIV/STI- und Schwangerschaftspräventionslehrplans für Jugendliche im mittleren Schulalter (12–14 Jahre) der indianischen/aus Alaska stammenden Bevölkerung (AI/AN) anzupassen und zu bewerten. . Dieser Lehrplan basiert auf einem erfolgreichen, über das Internet zugänglichen Präventionsprogramm „It's Your Game…Keep it Real“ (IYG).

Im ersten Jahr (Herbst 2010 bis Frühjahr 2011) dieses Projekts wird das Studienteam die Verwendbarkeit des bestehenden IYG-Programms testen und gleichzeitig eine Bewertung bestehender Programme für die Kultur der IYG-Intervention durchführen. Im zweiten Jahr (Anfang Herbst 2011) plant das Projektteam, die Entwicklung der kulturell angepassten IYG-Intervention für AI/AN-Jugendliche (IYG-AI/AN) zu initiieren und abzuschließen. Ab Jahr 3 (Herbst 2012) wird mit der Wirksamkeitsstudie der Studie begonnen, um die Wirksamkeit von IYG-AI/AN auf sexuelle Verhaltensweisen und psychosoziale Determinanten dieser Verhaltensweisen bei AI/AN-Jugendlichen in drei Regionen (Alaska, pazifischer Nordwesten, einschließlich) zu bewerten Idaho, Oregon und Washington State sowie Arizona) relativ zu einer Vergleichsbedingung. Rekrutierungsstandorte werden Mittelschulen und Jungen- und Mädchenclubs (BGCs) sein, die durch ihre Zugehörigkeit zum Alaska Native Tribal Health Consortium (ANTHC), dem Pacific Northwest Tribal Epicenter (das Epizentrum) und dem Inter Tribal Council of Arizona (ITCA) identifiziert werden. Die Randomisierung erfolgt regional auf Standortebene (Schulen und BGCs) nach einer von zwei Bedingungen: IYG-AI/AN und einer Vergleichsbedingung. Die Vergleichsbedingung besteht aus zwei webbasierten Bildungsprogrammen, die nichts mit sexueller Gesundheit zu tun haben. Die IYG-AI/AN-Intervention wird mit der Vergleichsbedingung verglichen. Die Wirksamkeitsstudie wird 16 Monate lang im vierten Jahr (2013) fortgesetzt.

Die zu prüfende Haupthypothese lautet: (1) Jugendliche, die die IYG-AI/AN-Intervention erhalten, verzögern die sexuelle Aktivität im Vergleich zu denen, die die Vergleichsbedingung erhalten. Die wichtigste abhängige Variable ist der Anteil der AI/AN-Jugendlichen, die sexuelle Aktivitäten (Vaginal-, Oral- oder Analsex) initiieren. Sekundäre Hypothesen werden die Wirkung der Intervention auf bestimmte Arten von Sex (z. B. vaginal, oral, anal) und psychosoziale Variablen wie jugendliche Absichten, Wissen, Selbstwirksamkeit, Einstellungen und wahrgenommene Normen im Zusammenhang mit sexuellem Risikoverhalten untersuchen. Sekundäre Hypothesen werden auch die Auswirkung der Intervention auf den Anteil der sexuell aktiven AI/AN-Jugendlichen, das Vorkommen von ungeschütztem Geschlechtsverkehr und die Anzahl der Sexualpartner unter diesen AI/AN-Jugendlichen untersuchen.