评估神经行为干预对强迫症症状的影响 (CCT-OC)
2020年5月14日 更新者：Boston University Charles River Campus
这个实验将检查使用计算机化的任务来训练个人更有效地控制他们的注意力是否会预测强迫症状、反刍和 BDNF 变化方面的个体差异。
在给予同意、填写自我报告表并为 BDNF 测试献血后，80 名参与者将被随机分配到认知控制训练 (CCT) 或周边视觉任务 (PVT)（如下所述），这将在一个时间内进行三次两周时间。
在第三次访问时，参与者还将完成一个字谜任务并重复抽血进行 BDNF 测试。
研究人员假设，训练个人更有效地控制注意力的计算机化任务将减少强迫症 (OC) 症状。
此外，接受 CCT 培训的个人将表现出更高的能力来摆脱无法实现的目标，这是通过对无法解决的字谜任务的反应来评估的。
最后，与接受 PVT 培训的个人相比，接受 CCT 培训的个人 BDNF 水平将有更大的提高。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
48
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Massachusetts
-
Boston、Massachusetts、美国、02215
- Boston University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 18-65岁的成年人
- OCI-R总分≥16
- 能够阅读并提供知情同意书。
- 熟悉电脑键盘和鼠标。
排除标准：
- BDI-II 自杀得分 > 1
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：CCT
认知控制训练 - 步速听觉连续加法任务 (PASAT;(Gronwall, 1977)：PASAT 的计算机版本将用于测量持续注意力和工作记忆。
要求参与者添加连续显示的数字。
注意力控制干预（Wells，2000 年）：这项任务涉及训练个人以不同的方式注意多个听觉来源（例如，通过计算音调、区分音调的位置以及长时间在听觉来源之间转移他们的注意力）。
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Pace Auditory Serial Addition Task (PASAT;(Gronwall, 1977)：PASAT 的计算机版本将用于测量持续注意力和工作记忆。
要求参与者添加连续显示的数字。
注意力控制干预（Wells，2000 年）：这项任务涉及训练个人以不同的方式注意多个听觉来源（例如，通过计算音调、区分音调的位置以及长时间在听觉来源之间转移他们的注意力）。
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安慰剂比较：PVT
周边视觉任务（PVT；C. Moore，个人交流）：此任务用作非主动控制条件，不针对受 Wells 和 PASAT 任务影响的大脑区域。
在此任务中，参与者在听音调时专注于点在计算机屏幕上的位置。
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周边视觉任务（PVT；C. Moore，个人交流）：此任务用作非主动控制条件，不针对受 Wells 和 PASAT 任务影响的大脑区域。
在此任务中，参与者在听音调时专注于点在计算机屏幕上的位置。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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OCI-R 分数
大体时间：最多两周
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两周内3次
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最多两周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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BDNF 血清水平
大体时间：最多两周
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两周内两次
|
最多两周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2011年7月1日
初级完成 (实际的)
2012年7月1日
研究完成 (实际的)
2012年7月1日
研究注册日期
首次提交
2011年8月9日
首先提交符合 QC 标准的
2011年8月10日
首次发布 (估计)
2011年8月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年5月18日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年5月14日
最后验证
2020年5月1日
更多信息
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