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内城青少年哮喘患者的压力管理干预 (SIPIICAA)

2011年9月30日 更新者:Lisa Moreno、Weill Medical College of Cornell University

试点研究:压力管理干预作为管理内城青少年持续性哮喘的工具。

该研究将利用超过 10 个疗程的压力管理计划,该计划被假设会导致市中心青少年哮喘人群的压力水平降低和应对策略得到改善。 参与者将包括年龄在 10-15 岁之间且经医生诊断为哮喘的青少年。 结果测量将通过社会心理问卷和肺活量测定法获得。

研究概览

研究类型

介入性

注册 (预期的)

50

阶段

  • 阶段2

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • New York
      • New York、New York、美国、10021
        • 招聘中
        • Cornell Weill Pulmonary/Allergy pediatric clinics
        • 接触:
        • 首席研究员:
          • Lisa Moreno, MD

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

8年 至 15年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 8-15岁
  • 医生根据 NHBLI 指南诊断出哮喘
  • 英语会话
  • 儿童同意书/父母同意书

排除标准:

  • 拒绝儿童同意/父母同意
  • 不会说英语
  • 精神疾病史、自身免疫性疾病、艾滋病毒/艾滋病、吸烟史。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:并行分配
  • 屏蔽:双倍的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:压力管理计划
以减轻压力为目标,利用认知行为计划进行 10 次干预
有源比较器:同行看过的电影
PG 级电影将在同行环境中观看 10 次以上

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
大体时间
使用感知压力量表从入学到完成学习期间感知压力的变化范围
大体时间:5周
5周

次要结果测量

结果测量
大体时间
Kidcope 评估的从入学到完成学习应对变化范围内的次要结果
大体时间:5周
5周
从入学到完成焦虑研究变化范围内的次要结果,如状态特质清单所衡量
大体时间:5周
5周
由 PAQLQ 评估的生活质量从入学到完成研究变化范围内的次要结果
大体时间:5周
5周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2011年7月1日

初级完成 (预期的)

2012年2月1日

研究完成 (预期的)

2012年6月1日

研究注册日期

首次提交

2011年9月29日

首先提交符合 QC 标准的

2011年9月30日

首次发布 (估计)

2011年10月3日

研究记录更新

最后更新发布 (估计)

2011年10月3日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2011年9月30日

最后验证

2011年9月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • 5T32HS000066 (美国 AHRQ 拨款/合同)

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