抑郁症记忆特异性训练 (MEST) 的随机对照临床试验 (MEST)
2018年3月21日 更新者：Professor Tim Dalgleish、Medical Research Council
抑郁症涉及回忆过于笼统的个人记忆的倾向，这种现象与许多不良心理结果有关。
本研究的目的是调查基于群体的记忆特异性训练 (MEST) 计划是否可以改善抑郁症的结果，以及与教育和支持对照组相比如何。
主要目的是检查 MEST，其中涉及重复练习检索特定的自传体记忆，是否会在治疗后立即减少抑郁症状，以及是否在治疗后 3 个月内保持这种症状。
该试验的次要目的是检查假设的认知过程（即反刍、执行控制、认知回避）的作用，这些过程可能是抑郁症和记忆力改善的基础。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
60
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Sydney、澳大利亚、2022
- Aliza Werner-Seidler
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 重度抑郁症的主要诊断
- 不止一次抑郁发作史
- 重度抑郁发作的当前诊断
- 轻度至重度范围内的抑郁症状（BDI-II > 13）
- 内存特异性 < .70 （根据 AMT 评估）
排除标准：
- 头部外伤
- 器质性脑损伤
- 另一种情感障碍的二次诊断
- 精神病
- 当前药物或酒精滥用或依赖
- 诊断为第二轴障碍
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：记忆特异性训练
以 5-8 名参与者为一组进行五次每周一小时的记忆特异性训练。
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这种干预是一种手动化的结构化治疗，每次 5 x 60 分钟，每组 5-8 人。
这种治疗涉及重复练习检索特定的自传体记忆以响应积极、消极和中性的提示词。
第一节课中有一个关于抑郁症常见记忆困难的心理教育部分，为这种治疗提供了基本原理。
培训辅以每周家庭作业练习。
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有源比较器：教育与支持
每周五次每次一小时的教育和讨论支持性干预课程，以 5-8 名参与者为一组进行。
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教育和支持比较条件与实验组的长度和形式相匹配（即，5-8 人一组，每周 5 x 60 分钟）。
团体接受单一的心理教育组成部分，其中提供有关抑郁症的信息。
接下来是非指导性支持，鼓励参与者提出每周发生的不同类型的事件以供小组讨论。
会议辅以家庭作业日记，参与者将被邀请记下每天发生的事件，这些事件可能是积极的、消极的，或者本质上是良性的和非情绪化的。
该材料将为每周小组会议的讨论提供基础。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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贝克抑郁量表 II (BDI-II) 中抑郁症状的基线变化
大体时间：从基线到治疗后 3 个月的变化
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症状严重程度评分
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从基线到治疗后 3 个月的变化
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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根据精神障碍诊断和统计手册的结构化临床访谈 - IV (SCID-IV) 抑郁状态的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月以及治疗后 6 个月（仅 MEST 组的 6 个月随访）相对于基线的变化
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当前重度抑郁发作 (MDE) 的存在
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月以及治疗后 6 个月（仅 MEST 组的 6 个月随访）相对于基线的变化
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自传体记忆测试 (AMT) 中自传体记忆特异性相对于基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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内存专用级别
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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根据 BDI-II 测量的抑郁症状相对于基线的变化
大体时间：从基线到治疗后的变化（大约 6 周）
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症状严重程度评分
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从基线到治疗后的变化（大约 6 周）
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根据 SCID-IV 的纵向随访评估，治疗后无抑郁天数
大体时间：治疗后及 3 个月和 6 个月的随访
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无抑郁天数
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治疗后及 3 个月和 6 个月的随访
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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贝克焦虑量表 (BAI) 基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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症状严重程度评分
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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贝克绝望量表 (BHS) 基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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绝望分数
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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认知回避问卷 (CAQ) 基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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回避倾向得分
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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反刍反应量表 (RRS) 基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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反刍倾向得分
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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手段-目的问题解决任务 (MEPS) 绩效从基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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问题解决效率得分
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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语言流利性任务的性能从基线变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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执行控制指数
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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数字跨度任务性能基线的变化
大体时间：治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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工作记忆指数
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治疗结束时（约 6 周）和治疗后 3 个月时基线的变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Werner-Seidler A, Hitchcock C, Bevan A, McKinnon A, Gillard J, Dahm T, Chadwick I, Panesar I, Breakwell L, Mueller V, Rodrigues E, Rees C, Gormley S, Schweizer S, Watson P, Raes F, Jobson L, Dalgleish T. A cluster randomized controlled platform trial comparing group MEmory specificity training (MEST) to group psychoeducation and supportive counselling (PSC) in the treatment of recurrent depression. Behav Res Ther. 2018 Jun;105:1-9. doi: 10.1016/j.brat.2018.03.004. Epub 2018 Mar 15.
- Dalgleish T, Bevan A, McKinnon A, Breakwell L, Mueller V, Chadwick I, Schweizer S, Hitchcock C, Watson P, Raes F, Jobson L, Werner-Seidler A. A comparison of MEmory Specificity Training (MEST) to education and support (ES) in the treatment of recurrent depression: study protocol for a cluster randomised controlled trial. Trials. 2014 Jul 22;15:293. doi: 10.1186/1745-6215-15-293.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年7月1日
初级完成 (实际的)
2016年8月1日
研究完成 (实际的)
2016年10月1日
研究注册日期
首次提交
2013年6月18日
首先提交符合 QC 标准的
2013年6月18日
首次发布 (估计)
2013年6月20日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2018年3月22日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2018年3月21日
最后验证
2018年3月1日
更多信息
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