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与一般阅读儿童相比,阅读障碍儿童听觉处理的成熟度 (ASTRAUCOLE)

2019年7月17日 更新者:Hospices Civils de Lyon

与一般阅读儿童相比,语音阅读障碍儿童的不对称、听觉处理和阅读技能

中枢听觉处理障碍假说已被提出来解释某些阅读障碍中字素/音素组合的异常。 这些语音障碍可能与传出(内侧橄榄耳蜗)系统调制异常和皮质不对称有关。 事实上,传出系统与惯用手性有关是不对称的。 因此,在惯用右手的对象中,它在右侧占主导地位。 相比之下,在被试单手阅读障碍患者中,传出系统倾向于右偏侧化或非偏侧化。 然而,经过视听训练后,可以出现正常的偏侧化。 这种在阅读习得过程中传出系统偏侧化的成熟似乎在伴有语音障碍的阅读障碍中具有特殊的特征,特别是如果它持续存在的话。 这一发现允许考虑对阅读障碍儿童进行新的预后评估和言语治疗康复。

研究概览

地位

完全的

条件

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

161

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

      • Bron、法国、69500
        • Centre Hospitzlier Le Vinatier
      • Clermont-Ferrand、法国、63003
        • Service ORL CHU Montpied
      • Lyon、法国
        • Service d'Audiologie et Explorations Orofaciales Centre de Référence des Troubles des Apprentissages

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

6年 至 11年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

取样方法

非概率样本

研究人群

对于阅读障碍儿童:初级保健诊所和言语治疗师对于正常阅读儿童:里昂和克莱蒙费朗及其郊区的小学

描述

共同的纳入标准

  • 母语为法语和法语教育
  • 没有针对行为或神经系统疾病(如癫痫症)的药物治疗
  • 正常或矫正视力
  • 惯用右手的孩子(爱丁堡四人组(Oldfield,1971):>+50%)
  • 普通ORL考试
  • 无听力损失:听力阈值在 250 至 4 000 赫兹之间不超过 15 分贝
  • 存在耳声发射(对于 1 到 4 kHz 之间的至少 3 个频段,总振幅 < 5 dB 或 SNR > 3dB)
  • 智力发展的正常水平
  • 正常上学

对于正常阅读的孩子

  • 6岁至11岁以下
  • 正常阅读水平

对于阅读障碍儿童

  • 8岁至11岁以下
  • 纳入前 6 个月通过完整检查诊断阅读障碍

排除标准

  • 与测试程序不相容的神经或精神疾病
  • 耳病6个月以上
  • 留级的正常阅读孩子
  • 正常阅读儿童的先前言语治疗
  • 未矫正视力
  • 用外语上学
  • 在家里与父母双方说外语
  • 已知的听力缺陷
  • 无效的社保

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
干预/治疗
诵读困难的孩子
无干预的纵向随访
正常阅读的孩子
无干预的纵向随访

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
传出系统不对称指数每 2 年的变化
大体时间:第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
传出系统 Asymmetry Index 的变化 Asymmetry Index 是在右耳和左耳上测得的等效衰减之间的差异。 诱发的耳声发射以 57 至 69 dB SPL 的五个刺激强度单耳记录,以 3 dB 的步长,以随机呈现顺序,有和没有对侧声刺激,由听力计产生的 30 dBSPL 连续宽带噪声(类似语音的噪声)组成
第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
阅读技能水平的变化
大体时间:第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
行为测量
第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
在静音和噪音环境下的语音感知测试中获得正确答案百分比的变化。
大体时间:第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
VCV口头重复
第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
双耳(分散注意力的双耳整合)或一只指定的耳朵(选择性注意力的双耳分离)听到的正确重复刺激的百分比变化
大体时间:第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)
同时向双耳呈现不同的语音材料
第 1 天,然后至少 2 年(± 4 周)

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2014年3月11日

初级完成 (实际的)

2019年7月3日

研究完成 (实际的)

2019年7月3日

研究注册日期

首次提交

2014年12月9日

首先提交符合 QC 标准的

2015年1月19日

首次发布 (估计)

2015年1月26日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2019年7月18日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2019年7月17日

最后验证

2019年7月1日

更多信息

此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.

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