通过严肃的游戏 JeStiMulE 与控制提高 ASD 成人的社会认知

许多研究发现自闭症患者的社会认知存在缺陷，尤其是情绪识别，更准确地说是负面情绪。 这些研究指的是患有高功能自闭症的成年人群，但很少报告低水平的结果。

由尼斯自闭症资源中心开发的严肃游戏“JeStiMulE”（发育障碍儿童多感官刺激教育游戏）旨在通过开发有趣的游戏环境；这样患有自闭症谱系障碍的儿童和青少年就可以在相互的社交互动（情绪识别、情绪手势、交流……）中体验虚拟现实。 在之前的一项研究中，JeStiMulE 已证明其对 6-17 岁患有高水平和低水平自闭症的年轻人群体的疗效。

根据2011年HAS的建议，社交障碍是自闭症三联征生活中最持久的困扰。 但是，教育提供和护理提供的早期刺激对这些疾病的发展有积极影响。

为患有自闭症的年轻人提供适合他们问题的康复方法，并观察 JeStiMulE 是否是其中之一，这对我们来说似乎至关重要。

本研究研究了严肃游戏 JeStiMulE 在改善自闭症成人与对照组社会认知方面的有效性。

主要目标是：

- 比较使用严肃游戏 JeStiMulE 或不使用 JeStiMulE 成人自闭症患者社会认知的改善情况。

将组成两组：第一组由 15 名被诊断为自闭症的成年人组成。 该小组将使用 JeStiMulE，并将与 15 名患有自闭症的成年人的对照组进行比较，使用另一种视频游戏，目的不是提高社会认知。

JeStiMulE 玩家的目标是在一个学习阶段和两个游戏阶段（带有情感词汇和成语，每个包含三个模块）之后结束游戏。 课程在模块完成时结束，每个模块大约一小时，或 6 节游戏。 这些小组将通过 Raven 矩阵和视觉记忆任务 (WAIS) 与他们的非语言智商相匹配。

对照组也将通过视频游戏进行刺激，而不是专门用于提高社会认知。

主要结果将通过 Ekman 测试的 FEEST 中的情绪识别进行评估：通过面部识别的情绪数量与通过该测试呈现的情绪数量进行比较。

次要结果将是：

- 通过多项测试改善其他社会认知（心理理论与 Tom-15 得分，意图与 Sarfati BD 得分，同理心与自我管理问卷：EQ / AQ）。

所有这些要素都将在比赛前后进行测试，以评估社会认知的改善情况。

- 对生活质量的影响、情感词汇的口头流畅性以及 JeStiMulE 玩家的反馈也将被视为次要结果。