Migliorare la cognizione sociale per gli adulti con ASD tramite il gioco serio JeStiMulE Versus Controls

Molti studi hanno riscontrato un deficit nella cognizione sociale per gli individui con autismo, specialmente nel riconoscimento delle emozioni, più precisamente le emozioni negative. Questi studi si riferiscono alla popolazione di adulti con autismo ad alto funzionamento, ma pochi riportano risultati per livelli bassi.

Il gioco serio "JeStiMulE" (Gioco educativo per la stimolazione multisensoriale dei bambini con disturbi dello sviluppo), sviluppato dall'Autism Resources Center di Nizza, è stato creato per insegnare la cognizione sociale compreso il riconoscimento delle emozioni nel contesto, per bambini e adolescenti con autismo, sviluppando un ambiente di gioco divertente; in modo che i bambini e gli adolescenti con disturbo dello spettro autistico possano sperimentare la realtà virtuale nelle reciproche interazioni sociali (riconoscimento delle emozioni, gesti emotivi, comunicazione, ...). In uno studio precedente, JeStiMulE ha dimostrato la sua efficacia in una popolazione di giovani di età compresa tra 6 e 17 anni con livelli alti e bassi di autismo.

Secondo le raccomandazioni dell'HAS 2011, i disturbi delle interazioni sociali sono i problemi più persistenti della triade autistica nella vita. Tuttavia, lo stimolo precoce offerto dall'offerta educativa e dall'assistenza ha un'influenza positiva sullo sviluppo di questi disturbi.

Ci sembra essenziale poter offrire ai giovani adulti con autismo metodi riabilitativi adatti al loro disturbo e osservare se JeStiMulE potrebbe essere uno di loro.

Questo studio ricerca l'efficacia del gioco serio JeStiMulE nel miglioramento della cognizione sociale per gli adulti con autismo rispetto ai controlli.

L'obiettivo principale è:

- Confrontando il miglioramento della cognizione sociale tra gli adulti con autismo utilizzando o meno il gioco serio JeStiMulE.

Verranno formati due gruppi: un primo gruppo di quindici adulti con diagnosi di autismo oggettivato. Questo gruppo utilizzerà JeStiMulE e sarà confrontato con un gruppo di controllo di quindici adulti con autismo, utilizzando un altro videogioco, non mirato a migliorare la cognizione sociale.

L'obiettivo dei giocatori di JeStiMulE sarà terminare il gioco dopo un periodo di apprendimento e due periodi di gioco (con parole e modi di dire emotivi, che includono tre moduli ciascuno). La sessione termina quando il modulo è completato, che è di circa un'ora per modulo, o 6 sessioni di gioco. I gruppi saranno confrontati con il loro QI non verbale attraverso matrici Raven e compiti di memoria visiva (WAIS).

Il gruppo di controllo sarà stimolato anche attraverso un videogioco, non specializzato nel migliorare la cognizione sociale.

L'esito primario sarà valutato dal riconoscimento delle emozioni al test FEEST di Ekman: dal numero di emozioni riconosciute sui volti, rispetto al numero di emozioni presentate attraverso questo test.

Gli esiti secondari saranno:

- Il resto del miglioramento della cognizione sociale mediante diversi test (la teoria della mente con il punteggio del Tom-15, l'intenzione con il punteggio del Sarfati BD, l'empatia con un questionario autosomministrato: EQ / AQ).

Tutti questi elementi saranno testati prima e dopo la sessione di gioco per valutare il miglioramento della cognizione sociale.

- Anche l'impatto sulla qualità della vita, la fluidità verbale delle parole emotive e il feedback dei giocatori di JeStiMulE saranno visti come un risultato secondario.