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DCD影像干预研究

2020年7月20日 更新者:Jill Zwicker、University of British Columbia

发育协调障碍:整合脑成像和康复以改善结果

发育性协调障碍 (DCD) 影响了 5-6% 的学龄人口,相当于约 400,000 名儿童,或每个加拿大教室有 1-2 名学生。 患有 DCD 的儿童发现很难学习运动技能和进行日常活动,例如穿衣、系鞋带、使用器具、打印、骑自行车或进行运动。 研究人员和临床医生不知道导致 DCD 的原因或患有 DCD 的儿童为何难以学习运动技能。 使用 MRI,这项研究将增加对患有/不患有 DCD 的儿童的大脑差异的理解,并确定康复是否可以改变大脑并改善患有这种疾病的儿童的结果。

研究概览

详细说明

具体目标和假设

拟议的研究旨在检验总体假设,即与正常发育的儿童相比,患有 DCD (+/- ADHD) 的儿童将表现出大脑结构和功能的差异,并且康复将与反映改善的大脑差异相关联的运动功能。 调查人员将解决三个具体目标:

目标 1:描述 DCD 儿童和正常发育儿童的大脑结构和功能差异。

假设:与正常发育的儿童相比,研究人员预计患有 DCD 的儿童的小脑体积较小,运动、感觉和小脑通路的微观结构发育存在差异,静息、默认模式和运动网络的连接强度降低。 与患有 DCD 的儿童相比,患有 DCD+ADHD 的儿童在额叶和顶叶区域的功能较差(Langevin 等人,2014 年)。

方法:研究人员将使用磁共振 (MR) 成像和先进的 MR 技术来表征大脑结构和功能;研究人员将使用形态测量法测量大脑和小脑体积,使用弥散张量成像 (DTI) 评估微观结构发育,使用功能连通性 MRI 测量不同大脑网络的连通性,并使用 fMRI 探索大脑在心理旋转任务中的激活模式。

目标 2:确定当前最佳实践康复干预是否会引起 DCD 儿童大脑结构/功能的神经可塑性变化和积极结果。

假设:与候补名单对照组的儿童相比,研究人员预计两个治疗组(DCD 和 DCD+ADHD)的儿童将表现出:(1) 在休息、默认模式和运动网络中的功能连接增强; (2) 增加额叶-小脑通路的完整性; (3) 背外侧前额叶、运动和小脑皮质的灰质体积增加; (4) 提高了儿童选择的功能性运动目标的表现和满意度。 研究人员还预计功能改善与大脑结构/功能的变化之间存在正相关关系。

方法:研究人员将测量患有 DCD 和 DCD+ADHD 的儿童在干预前后的大脑变化(治疗与候补名单对照)。 作为治疗的一部分,儿童将确定三个功能性运动目标作为干预目标。 调查人员将使用加拿大职业绩效衡量标准(COPM;Law 等人,2005 年)来衡量孩子在干预前后对他们的表现和满意度的评分。 作为 COPM 的补充,职业治疗师将在干预前后对孩子执行每个运动目标进行录像,独立的职业治疗师将使用绩效质量评定量表 (PQRS) 客观地衡量绩效和绩效变化(Miller 等人., 2001). 作为次要措施,研究人员将使用 Bruininks-Oseretsky 运动能力测试 2(BOT-2:Bruininks & Bruininks,2005 年)评估精细和粗大运动技能。

目标 3:确定在 3 个月的随访中是否保留了神经可塑性和功能性变化。

假设:研究人员预计,与未保持功能增益的儿童相比,保持功能增益的儿童将表现出大脑网络的功能连接性增强、额叶-小脑通路的完整性增强以及灰质体积增加(如目标 #2 中所述) . 如果大多数儿童保持他们的功能增益,研究人员预计大脑结构和功能的改善会从干预后扫描中保持或改善。

方法:将在治疗组和候补组中重复 MR 序列和儿童对他们的功能性运动目标的表现和满意度的评级。

研究人员打算招募 30 名发育正常的儿童、30 名患有 DCD 的儿童和 30 名患有 DCD+ADHD 的儿童。

神经影像学分析将包括感兴趣区域分析(感觉、运动和小脑通路)以及使用基于束的空间统计的全脑分析。

研究类型

介入性

注册 (实际的)

115

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

    • British Columbia
      • Vancouver、British Columbia、加拿大、V6H 3V4
        • University of British Columbia

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

8年 至 12年 (孩子)

接受健康志愿者

是的

有资格学习的性别

全部

描述

纳入标准:

  • 根据病史和运动测试结果 (MABC-2) 和家长问卷 (DCDQ) 和面谈疑似 DCD 的儿童
  • MABC-2 得分达到或高于 25% 的典型发育儿童

排除标准:

  • 可以解释运动问题的医疗状况,例如脑瘫,严重的智力障碍或视力障碍
  • 体内有黑色金属的儿童

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

  • 主要用途:治疗
  • 分配:随机化
  • 介入模型:交叉作业
  • 屏蔽:单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
实验性的:治疗臂
参与者被随机分配到治疗组。 第一次 MRI 扫描后,参与者将由一名独立的职业治疗师(干预前后)进行评估,并与一名职业治疗师一起参加 10 次治疗。 在治疗后评估之后,参与者将进行第二次 MRI 扫描。 十二周后,参与者进行第三次后续扫描。
CO-OP 是一种解决功能性运动问题的认知方法(Polatajko 等人,2001b)。 治疗师教给孩子一个整体问题解决策略(Goal-Plan-Do-Check),作为制定克服运动问题的具体策略的框架;这些策略是在治疗师进行动态性能分析后确定的,以确定执行任务时“崩溃”的位置。 职业治疗师将按照已公布的方案(Polatajko 等人,2001b)在 10 周内每周看一次孩子一次,每次一小时,外加两次评估会议。 儿童将在治疗过程中选择三个功能性运动目标,评估他们在干预前后对这些目标的表现和满意度。
无干预:候补名单控制
参与者被随机分配到候补名单对照组。 第一次 MRI 扫描后,参与者“等待”12 周,然后进行第二次 MRI 扫描。 然后,参与者将接受职业治疗师的 10 次治疗,并在治疗前后由独立的职业治疗师进行评估。 然后,参与者进行第三次 MRI 扫描,以检查与干预相关的大脑变化。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
加拿大职业绩效衡量标准
大体时间:12周
孩子们将评估他们三个运动目标的表现和满意度(10 分李克特量表)
12周
扩散张量成像
大体时间:12周
分数各向异性和扩散率(平均、轴向和径向)
12周

次要结果测量

结果测量
措施说明
大体时间
Bruininks Osteretsky 运动能力测试
大体时间:12周
运动技能的标准化评估
12周
绩效质量评定量表
大体时间:12周
运动质量的定性观察
12周
功能连接
大体时间:12周
静止状态网络的空间独立成分分析
12周
功能磁共振成像
大体时间:12周
心理旋转任务中大脑激活的模式
12周
形态学
大体时间:12周
白质、皮质灰质、深部灰质以及大脑和小脑的总体积
12周

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始

2014年9月1日

初级完成 (实际的)

2020年2月1日

研究完成 (实际的)

2020年2月1日

研究注册日期

首次提交

2015年10月19日

首先提交符合 QC 标准的

2015年11月3日

首次发布 (估计)

2015年11月5日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2020年7月22日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2020年7月20日

最后验证

2020年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他相关的 MeSH 术语

其他研究编号

  • H14-00397

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运动技能障碍的临床试验

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