现场与远程人工耳蜗候选评估的比较

在目标 1 中，参与者 (N=42) 将接受面对面（护理标准）和远程（实验）综合听力评估。参与者将被随机分配以特定顺序（面对面、远程与远程、面对面）以减少秩序效应。 远程听力学会议将涉及在肯塔基大学防火墙保护内使用 Polycom 500 系列电话会议音频和实时视频设置通过高速硬线连接 (10 Mgb/s) 进行面对面交流和测试。 听力学家将在位于肯塔基州列克星敦的耳鼻喉科 (ENT) 诊所的工作站与参与者（在肯塔基州莫尔黑德的英国耳鼻喉科 (ENT) 诊所）指导远程听力学评估。 评估将包括纯音空气和骨传导阈值（听力水平）以及语音测听（语音识别阈值和单词识别分数）。 将比较每个人远程和亲自完成的亚利桑那生物 (AzBio) 测试（语音识别）的分数，以确定等效性。 注册后，参与者将填写一份人口统计调查问卷以及罗德岛大学变化评估 (URICA) 调查问卷的改编版本，评估他们目前在寻求听力康复方面的变化阶段。

目标 2 将涉及来自目标 1 的参与者（N=12）。 队列中的一半 (n=6) 将随机接受远程人工耳蜗咨询课程（实验性），另一半 (n=6) 将随机接受现场人工耳蜗咨询课程（标准护理） . 两次会议都将在肯塔基州莫尔黑德的耳鼻喉科实践中与听力学家一起进行，但听力学家将实际位于肯塔基州列克星敦的耳鼻喉科实践中，在远程会议期间指导会议。 咨询时间为30-45分钟，包括5个关键部分：对患者听力测试结果的解释、听力损失对患者生活的影响讨论、听力损失的治疗方案包括助听器放大和人工耳蜗植入、解释人工耳蜗如何工作以及候选和康复的必要步骤，以及人工耳蜗植入后预期结果的概述。 在参加者接受远程或面对面会议后，他们将完成会议满意度调查问卷和 URICA 调查问卷。URICA 调查问卷是一种经过验证的评估工具，通过提供将他们置于其中之一的分数来衡量个人的变革动机四个类别：预先思考、沉思、行动和维护（Laplante-Lavesque、Hickson 和 Worral，2013 年）。 每次会议结束后，听力学家都会填写一份满意度调查问卷。