麻醉前教育对心脏手术患者焦虑水平的影响

在进行研究之前获得了印度尼西亚大学医学院伦理委员会的批准。 在参加研究之前，受试者已获得知情同意。 使用身份证明表、医疗记录、简易精神状态评估 (MMSE) 和疾病内部分类 (ICD) 10 对受试者进行身份识别。 在研究者解释问题的帮助下，使用阿姆斯特丹术前焦虑和信息量表（APAIS）测量受试者的焦虑水平。 然后，在研究人员制作的流程图的指导下，使用口头和强调的非口头语言对受试者进行教育。 如果在教育过程中，无论是否有心血管急症，受试者都感到焦虑，教育就会停止，受试者就会放松下来。 对象的家人会被叫进来。 如果受试者同意继续，研究将继续进行，否则受试者退出。 将考虑使用苯二氮卓和咪达唑仑 0.5 mg/kgBW 并咨询精神科医生。 教育讨论后的第二天，受试者在进入手术室前再次填写APAIS。 麻醉前后记录的 APAIS 评分将以平均值呈现，并使用配对 T 检验（或 Wilcoxon 检验作为替代检验）通过 SPSS 进行分析。