将肿瘤分析结果传达给晚期癌症患者的检测前遗传教育和远程遗传咨询

主要目标：

I. 评估基于网络的预测试遗传教育（即 在收到肿瘤概况结果之前）以增加知识（遗传知识和测试益处和局限性的知识）。 （步骤1）

二。 评估基于网络的预测试遗传教育（即 在收到肿瘤分析结果之前）与接受晚期癌症肿瘤分析的患者的常规护理服务相比，减少痛苦（焦虑、抑郁和癌症特定的担忧）。 （步骤1）

三、 评估远程遗传咨询的采用（第 2 步）

四、 评估在治疗选择的分子分析 (MATCH) 试验中通过肿瘤分析确定的具有潜在临床意义的偶发种系突变的晚期癌症患者对种系检测的采用情况。 （第2步）

次要目标：

I. 评估健康行为自我调节理论 (SRTHB) 提出的潜在调节因素（例如 测试结果、社会人口学因素、健康素养、基线知识或痛苦）到遗传疾病知识的变化以及测试的益处和局限性。 （步骤1）

二。 评估 SRTHB 建议的潜在调节因素（例如测试结果、社会人口学因素、健康素养、基线知识或痛苦）以改变接受晚期癌症肿瘤分析的患者的痛苦。 （步骤1）

三、 评估与接受遗传咨询和种系检测相关的因素。 （第2步）

四、 评估晚期癌症患者对确认性种系检测的认知、情感和行为（与亲属交流）的反应，这些患者在肿瘤分析中发现了潜在的具有临床意义的偶发种系突变。 （第2步）

大纲：

第 I 步（主要干预研究）：参与者被随机分配到 2 个臂中的 1 个。

ARM A：患者接受基于网络的遗传教育，包括有关测试肿瘤基因突变的一般信息。

ARM B：患者接受标准的遗传教育，包括与主治医生的对话、与临床工作人员的互动和来自临床工作人员的信息，以及来自常规资源的关于基因突变检测的信息。

第二步（二级遗传咨询子研究）：

符合远程咨询子研究标准的患者将通过电话接受遗传咨询并接受种系检测。

完成研究治疗后，定期对患者进行随访。