通过瑞典县议会和市政当局使用的培训方法获得 MI 能力

在常规临床护理中成功实施循证治疗的基础是对实施、实施和评估的所有阶段进行质量评估。 在瑞典的县议会和市政当局，不同形式和内容的动机访谈 (MI) 培训正在作为该方法实施的一部分进行。

目的：评估从业者在多大程度上通过瑞典郡议会和市政当局使用的不同培训方法获得和保留 MI 技能，方法是将它们与先前研究表明长期获得熟练程度所需的格式进行比较在密歇根州；培训包括监督，包括基于实践监督的反馈。

方法：2013-2014 年，在瑞典五个不同的县议会和直辖市参加 MI 培训的 175 名从业者将被随机分配到研究的三个组之一：(a)“常规培训”(n= 66)，b)“常规培训”培训”，然后是每月一次的六次单独监督会议，仅基于动机性访谈治疗诚信 (MITI) 准则的行为计数部分 (n = 67)，以及 (c) “常规培训”，然后是基于这两种行为的监督计数和 MITI 的五个全球维度 (n= 67)。 所有练习者将记录三个会话：一个在“常规训练”之前，一个在“常规训练”之后，一个在训练六个月后。 b 组和 c 组的从业者将结合监督记录另外五个会话。 所有监督和录音会议都将通过电话与演员角色扮演客户进行。 卡罗林斯卡学院的 MIC 实验室将根据 MITI 3.1 的瑞典语翻译对会议的 MI 熟练程度进行评估。

时间框架：衡量结果的具体时间点（瑞典版 MITI，版本 3.1。） 将被评估的是：

1. 在县议会的车间培训（预车间）之前。
2. 直接在车间培训后（车间后）。
3. 车间培训后六个月（跟进）。 => 由于不同县议会的研讨会培训时间不同（例如一到四个月），来自不同县议会的参与者将接受七个月（一 + 六）到十个月（四 + 六）的培训。

随机分配到两组并接受额外监督的参与者还将在研讨会后和后续评估（例如， 每个月）。